整体感知视域下的英语小说导读课设计探究——以The Canterville Ghost为例

介绍整体感知及整体感知视域下的导读课。以《黑布林英语阅读》高二年级The Canterville Ghost为例,以整体感知为导向,探索英语小说导读课设计,即明确导读课的教学内容,制订导读课的教学目标(学习理解、应用实践、迁移创新),梳理导读课教学活动设计要点(导入、过程、评价),从而帮助学生养成自主阅读、规划阅读任务的习惯。

MTI印度英语小说翻译实践报告中文化负载词的翻译分析

翻译实践报告是对翻译实践的总结,它是翻译硕士(MTI)学位论文形式之一。近年来,一些MTI学生选择印度英语小说作为翻译实践文本,并在实践报告中就印度文化负载词进行例证分析。本文对此类翻译实践报告中的案例分析部分展开研究,发现MTI学生多关注物质文化、宗教文化和社会文化类印度文化负载词,以音译、意译翻译方法为主,而在译文与解说中,存在一词多译、一词多解现象。本文建议MTI学生应加强印度文学、印度文化知识学习,以期为今后印度英语小说翻译实践和报告撰写提供帮助。

促进高中生课外英语小说阅读的评价方式探究——以Black Beauty为例

从高中生在英语小说课外自主阅读学习中实际存在的问题出发,聚焦评价方式对学生课外英语阅读的影响,探索促进学生课外英语小说阅读的评价方式。提出教师要尊重学生的认知规律,以读前激发阅读兴趣、读中促进阅读动力、读后助力深度思考为原则设计评价活动,并及时、科学、合理地利用评价结果,促进对学生课外英语小说阅读的评价,从而真正实现以评促学的目的。

假想的文化守成主义和变形的镜子——论林语堂英语小说

林语堂的英语小说是一种特殊的英语文学。宣传中国传统文化的初衷和作者个人的文化理想以及种种其他因素互相交织,使得小说在思想内容上体现为假想的文化守成主义。小说也相应地成为反映中国妇女形象和生活的一面变形的镜子。

“文学圈”模式下英语专业低年级英语小说翻转课堂教学实证研究

采用实证性研究方法,运用翻转课堂,对"文学圈"模式下30名英语专业大一学生进行研究,探讨在泛读课堂开展经典阅读的方法和效果。通过收集和分析学生反馈,我们发现在该模式下,学生阅读兴趣、情感态度、交流互动均发生了积极转变,期待为英语专业语言技能训练与人文素养培养的有效结合提供借鉴。

英语小说自由间接引语的翻译

人物引语是小说的重要组成部分。作为引语的主要类型之一,自由间接引语在小说中发挥着重要功能,如有效地表达讽刺或诙谐的效果,增强对人物的同情感,增加语意密度等。为了实现自由间接引语的文体功能,文学翻译者必须在译文中区分自由间接引语和其他引语之间的形式差别,以充分表达原文文学语言的主题意义和审美效果。

查-读-议：普通高中英语小说阅读教学三步曲

英语学习需要阅读大量真实、优美、地道的语料，以此来“养眼”、“悦耳”、“怡心”。从这个意义上讲，教材提供的阅读量是远远不够的，这就需要教师拓宽学习渠道，开发非教材课程资源。小说语言地道，内容鲜活，文化内涵丰富，是最主要的语言学习资源之一。利用英语小说进行阅读教学，可以弥补教材在阅读内容质上的欠缺和阅读量上的不足，从而提高阅读质量和效果。

CBI文学教学改革中的阅读转向研究——以“英语小说”课为例

本项研究针对当前文学课教学的种种弊端,通过对英语专业"英语小说"内容依托教学实验进行了个案分析,探索了英语专业高年级系统实施CBI文学教学改革中出现的问题,并尝试性地提出了解决策略。

来自先知的礼物——第一部阿拉伯裔英语小说《哈立德之书》

《哈立德之书》是阿拉伯裔美国小说的开创之作,在现代阿拉伯文学界、美国文学界乃至世界文学界均影响深远,具有重要的里程碑意义。小说不仅体现了阿拉伯传统文学与西方现代文学相互借鉴与结合的鲜明特征,而且也是东方文化与西方文化碰撞与交融的产物,因此,不仅具有重要的文学价值,而且对于处理当代东西民族方关系与东西方文化关系还具有积极的现实意义。

华裔美国作家英语小说的文本特征及汉译新问题

华裔美国作家英语小说以华裔美国人的视角写华裔美国人的生活,文本中英汉两种语言、中西两种文化交织融合,表现出鲜明的杂合性和多元性。这一文本特征带来了此类文本汉译的新问题——杂合语言的翻译、从英语译成汉语后的语内翻译以及文本总体风格翻译所遭遇的障碍,从现有的译本来看,这些问题还没有得到充分重视。关注这些问题对于华裔美国文学研究、翻译理论研究、当代中国小说英译以及华裔英语文学汉译都有积极的理论价值和实际指导作用。

内容依托式的《英语小说》课程的实证分析

基于大连外国语学院英语学院2010 2011第一学期开设的内容依托式的《英语小说》课程,分析该课程的效果以及影响学生们学习成绩提高的因素。发现学生的学习方法、课堂教学和学习态度均会不同程度影响学生成绩,并且得出可供参考的教学结论。

印度女性地位的变化——兼论印度英语小说中的妇女问题

吠陀时期印度妇女的地位较高,而后不断降低。印度独立后,印度妇女开始从沉默到为权利而战,她们的自信心和自我意识也在不断增强,反对男权、反对霸权。印度英语小说很好地反映了印度妇女地位的这一变化,尤其是女性作家的作品从多方面反映了女性所面临的问题,她们内心的挣扎和迷茫,痛苦和反抗。

英语小说《梦醒子》对山西档案史料的利用

小说《梦醒子》体现了英语作家在利用中国地方档案史料方面取得的优秀成果。该小说立足于山西乡绅刘大鹏的日记方志以及现有的山西地方档案史料,对清末及民国时期山西乡村民众的日常生活、观念流变和社会风俗等作了鲜活而又生动的描述与反映,为山西档案史料的利用提供了范本。

英语小说标题的名词词组化倾向及其纯理功能

英语小说的标题具有名词词组化倾向,作家偏爱选择名词词组作为小说的标题,在结构上具有规律性,其目的是实现语言纯理功能。

基于英语小说阅读的读写教学探究

本文以《穿条纹睡衣的男孩》(The Boy in the Striped Pajamas)为例,探究在线学习场景下如何开展基于英语小说阅读的写作教学。首先,在语言输入阶段,教师基于文本从文字、文学和文化三个层面设计问题,加深学生对故事情节的理解,使学生充分与文本对话。其次,在语言吸收阶段,通过线上RAISE阅读模式,帮助学生赏析文学表达,分享个人见解,并通过梳理、概括人物性格特征及内心感受,充分与作者对话。最后,在语言输出阶段,设计立体、多元的读写任务及评价活动,帮助学生在与自我对话、与同伴对话的过程中提升语言输出质量。

英语小说中俚语的用法(英文)

俚语,一种特殊的语言变体,属于一种次标准语言。它一般用于非正式情景或用于朋友、同事、熟人和家庭成员之间的谈话。然而,俚语有时也被用于一些文学作品中以达到某种特殊的效果或某种特殊的目的。在介绍俚语的一般用法和特殊用法的基础上,重点分析了英语小说中俚语的用法。

浅谈英语小说的汉译

英语小说汉译的兴起和发展与一个多世纪以来中国客观历史发展紧密相关。但近现代中国小说翻译理论研究相对滞后,不尽如人意。小说的翻译对译者提出比较高的要求。怎样恰当地翻译英语小说是我们应该关注的问题。译者应在遵守通顺、忠实原则的前提下,将原著的精神风貌,即风格展现给读者。

略论加拿大英语小说的演进

加拿大是个新兴国家,有新的人民,新的思想,新的道德价值观,同时,又有神秘而又鲜为人知的旷野。这片神奇而又肥沃的土地,早在17世纪就吸引了势如潮水的移民大军,组成了一个生气蓬勃的社会,给加拿大注入了新的活力,使加拿大文学具有一种独特的风格:一种受新世界环境影响的欧美文学的结合。加拿大民族众多,肤色各异,整个国家犹如马赛克拼成的图案,绚丽多彩。加拿大的民族文学亦如五彩缤纷的万花筒,其中英语小说就是这万花筒中散发着馥郁芳香的一簇鲜花。它已走完了其形成和发展阶段,现在。

新世纪加拿大黑人英语小说创作论略

黑人英语小说的迅速发展是新世纪加拿大文坛的重要现象。新世纪的加拿大黑人英语小说表现出极强的历史回溯力,通过追溯加拿大黑人历史确证加拿大在非洲流散中的位置,暴露加拿大的种族主义传统,同时具有强烈的现实关怀。通过再现加拿大黑人移民的心理创伤揭橥其生存困境,拆穿多元文化社会的骗局。受加拿大特殊社会文化形态影响,黑人英语小说对种族问题和黑人身份的探讨具有明显的多声部特征,对重新认识黑人文学的功能和使命具有启示意义。这些特质是黑人英语小说成功的堂奥所在,也成为全面把握北美黑人文学创作不可或缺的参照资源。

英语小说中的瘟疫书写研究现状

作为与人类生活和文明相生相伴的瘟疫是18世纪以来英语小说中的重要话题,英语小说中的瘟疫书写也成为文学乃至文化的重要现象。因此,在瘟疫肆意流行的当下,英语小说中的瘟疫书写成为学界讨论的重要课题,西方学术界从病理学、社会文化和文学层面对小说中的瘟疫书写展开了研究;国内学术界则主要对18世纪以来英语小说中的瘟疫书写采取了社会学、经济贸易学和跨学科的研究。但总体而言,面对丰富的瘟疫书写文本,学界还应该结合历史学、人类学、宗教学、心理学和伦理学等学科研究范式,进一步深化和拓展英语小说中的瘟疫书写研究。