高职英语口语教学中巧用英语影视资源思考

英语是国际上使用最为广泛的语言交流工具,近年来英语教学中的口语教学越发受到重视,本文就在高职英语口语教学中运用英语影视资源进行思考,在全面分析高职英语口语教学现状与存在问题的基础上,列举了英语原声电影适合用于提高学生口语能力的理由,进而对利用英语原声电影开展的口语教学活动进行探讨,同时简要阐述英语原声电影资源的选用原则,以期为提高学生英语口交际能力提供有价值的参考。

巧用英语影视资源 推进大学英语教学

英语电影以融文本字幕、语音、图像等多种信息传播介质于一体的特性,越来越成为英语教学中非常重要的资源而被广泛应用。英语教师在教学中要积极利用这一媒体资源来促进大学英语教学,激发学生的学习热情,加深其对西方文化的了解,从而提高其语言交际能力。

走出误区 提高英语影视资源教学的实用性

正确、合理运用英语影视资源对于提高英语教学效果具有十分显著的促进作用。在教学过程中,教师要发挥主观能动性,避免影视赏析的误区,积极探索,改革创新,提高英语影视资源的实用性,提升教学效果。

英语影视作品在高中英语视频教学中的运用研究

新课标的语言技能在听说读写的基础上增加了“看”。英语影视作品素材引导学生通过“看”视频中的画面、图像、符号、色彩等多模态信息,提升语言技能。本文采用课例分析法,以一集剪辑节选的美剧,以构建主义和“二轻二多”原则,探讨高中英语视频教学中如何选择和使用影视作品素材,引导一线教师关注视频整体,帮助学生更好理解视频内容及提高英语水平。

英语原声影视资源欣赏在小学英语听说教学中的应用研究

语言是为交流而服务的。英语教学的最终目的是让学生运用所学知识进行沟通交流。然而审视我国小学英语教学现状,'哑巴英语'的现象广泛存在,尽管学生们的'笔头'功夫不错,可以顺利地通过考试,但听说表达却相形见绌,甚至都不敢用英语开口讲话。英语原声影视资源欣赏是一种有效的教学手段,影视中精彩的对白、真实可见的英语环境都是给学生提供练习听力和口语的极好机会。

如何在教学中运用英语影视教育资源

影视教育资源是中学英语教学中不可缺失的重要资源，不仅有助于给学生营造出一种良好的英语学习氛围，而且能够使学生感觉到在一种真实的语言环境中学习语言，使学生切身感受到中西方文化的差异，从而增强他们的英语交际能力，使他们在今后的英语学习甚至个人成长等方面产生极其重大的影响。