高校开设英语选修课的必要性研究

目前就公共英语课而言,必修课已经不能满足学生们的学习需求,选修课为英语教学提供了一个新途径。本文从外语教学理论和高校学生英语的现实状况入手,从理论和现实两个层面分析了高校开设英语选修课的必要性,以期为高校选修课的开设提供有力的理论和现实依据,使得高校英语教学切实地取得良好的成效。

影视英语选修课教学策略刍议

作为大学英语选修课系列中深受欢迎的课程,影视英语为大学英语教学注入了新的活力。针对如何充分发挥影视资源的优越性来辅助英语教学的问题,分析认为关键在于注重课程设置的针对性、课堂教学的趣味性和教学评价的及时性。在教学策略上,根据影视资源的特点以培养口语交际能力为主要目的,在加强语言训练的同时兼顾文化输入和其他实用技能的学习,并利用电子学习档案袋等来提高学生自主学习的积极性,经过长期的教学实践证明,是有效可行的教学模式。

中职学校开设英语影视选修课的探讨

分析中职学校开设英语影视欣赏选修课的必要性，提出应从选材及教学上引导学生了解中西方文化差异，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，帮助学生更好地理解英语文化和提高学生的跨文化意识，最终促进跨文化交流。

高校非英语专业影视英语选修课的课程设置

本文研究讨论了给非英语专业学生开设影视英语选修课的必要性以及课程设置模式,包括授课对象、授课内容、授课方式、学时安排以及考察方式等。

高中“英语影视欣赏”选修课的实施：成就、不足与改进对策——以稽山中学为例

一、背景 《普通高中英语课程标准》（以下简称《课标》）提出了外语教学的新理念、课程设计的新思路和新目标，使英语教学体系结构发生了较大变化，增加了选修课的设置。选修课可以满足学生在必修课程以外进一步学习英语的需要，加深他们对英语语言的理解，

高职影视英语选修课教学思考及建议

近年来随着高职高专英语教学改革的扩展和深化，其开设的各种英语选修课程已经成为高职高专英语综合课程教学的必要补充。而影视英语作为一门选修课已在部分高职高专院校开设。写作本文的目的旨在使影视英语选修课更好的服务于高职高专的基础英语教学。

普通高中开设英语影视欣赏选修课初探

分析开设英语影视欣赏选修课的意义，探讨英语影视欣赏选修课的教材选择、教学方法和学业评价，提出开设英语影视欣赏选修课应注意的问题。

论建立英语影视教学理论体系的必要性

英语影视教学是英语教学中提高学习者英语水平、加强文化意识的有效途径。由于理论界、教师和教学管理部门还未对其重要性加以足够重视,导致其在英语教学中的作用还未得到完全发挥。本文认为,很有必要建立英语影视教学理论体系,以充分发挥影视教学在英语教学中的作用。

英语影视欣赏入门选修课的教学模式分析——以欣赏美国经典电影《淘金记》为例

普通高中开设英语影视欣赏入门选修课可以对英语课堂教学起到辅助作用。欣赏英文电影是掌握英语的最好途径之一。因为英语电影可以提供一种既有教育意义、又有趣的自然学习过程，学生在欣赏经典英语电影作品的同时，可以在很大程度上提高自己的英语听力和口语水平，此外，还能帮助学生更好地了解英美国家的文化背景，增强英语学习的兴趣和爱好。本文以欣赏经典的美国电影《淘金记》为例，通过欣赏影片、分析英文字幕词汇和语句，以激发学生的学习兴趣，扩展学生的词汇量，提高学生的英语语言表达能力。

普通高中开设英语影视选修课的探究

一、开设英语影视选修课的意义1．英语影视选修课能激发学生对英语的兴趣。我们可以采取多种方式培养学生学习英语的兴趣．而电影无疑是很好的一种。通过电影能够掌握常用的口语句型．更重要的是学生可以通过电影情节非常容易地理解这种句型的适用语境。电影里精彩、诙谐的对白，演员们精湛的演出．扣人心弦的故事情节，无不让学生们对英语产生巨大的兴趣。

高职英语语言文化类选修课探析

高职英语语言文化类选修课课程的开设是推进高职英语教学改革的重要途径之一,对培养学生文化素质和跨文化能力,促进学生可持续发展有重要意义。文章探讨了对开设此类课程的必要性及课程开设的相关问题和解决对策。

西北欠发达地区二本院校“选修型”大学英语课程实施的必要性

文章通过分析西北欠发达地区二本院校的办学定位与生源质量、师资力量与教学设施、课程改革与专业学习、教学效果和实际效用等四个方面,指出了"必修型"大学英语课程定位的弊端,论证了西北欠发达地区二本院校大学英语由必修课程改为选修课程的必要性。

高中英语选修课《世界好声音——听歌学英语》教学策略探讨

2012年秋,浙江省普通高中实施课改新方案,大幅度提高高中选修课比例。在分析新课标背景下高中英语任意选修课现状的基础上,结合英语歌曲欣赏选修课教学的理论与实际,开设了《世界好声音—听歌学英语》这门选修课,以具体实例明确教学目标,设计教学步骤,完善教学评价体系。1.高中英语选修课开设的背景及现状《普通高中英语课程标准》（实验）中明确提出：为了体现课程改革的指导思想,高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。

核心素养导向的课堂影视英语选修教学策略

课堂影视英语选修课以原版影视剧为语言学习载体,系统地、有计划地将优秀英语影视片段引入课堂,通过对影视片段的提前预习、听写速记、情节复述、配音练习、反思、辩论以及体会感悟,培养学生的学习能力、语言能力、思维品质和文化意识等核心素养。

高校英语专业开设《英语影视欣赏》课的思考

英语影视欣赏课是一门集听力、口语、文化等技能为一体的综合型高级视听说课程。通过对英语影视作品的赏析,学生可以不但可以很大程度上提高自己的英语听力、口语水平,而且可以从多层面加深对影片的理解、提高自身审美水平与艺术修养。从英语学习的角度来讲,在高校英语专业开设此课程有很强的现实意义,本文将从高校开设《影视欣赏》课的可行性与必要性上对英语影视欣赏课进行探究。

给非英语专业学生开设翻译公选课研究

长期以来,翻译教学在大学英语教学中没有得到足够的重视,导致了很多学生翻译能力的低下。在目前的形势下,开设翻译公选课是解决这一严重的问题的重要途径之一。本文主要探讨了开设翻译公选课的必要性以及相应的教学内容与方法。

关于在英语专业开设《国际贸易理论与政策》的思考

在高校英语专业课程设置中,专业课程多,相关课程少,选修课程欠实用。有调查证明:英语特长+其他专业的就业前景好,而最常见的是英语+贸易。本文就高校英语专业开设《国际贸易理论与政策》选修课的必要性和可行性进行讨论,以期改进英语专业课程设置,改善学生就业必备条件。