英语影视配音对大学生英语学科核心素养的影响——以英语视听说课程为例

英语影视配音是重要的口语教学方法。为全面了解英语影视配音对大学生英语学习的影响,以山东省某师范类院校2020级小学教育专业本科学生为研究对象,采用调查问卷的形式开展受试者信息及数据收集,从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面分析英语影视配音对大学生英语学习的影响。结果表明,英语影视配音对大学生英语学科核心素养有着积极影响,在英语视听说课程教学中运用英文影视配音作为辅助教学具有较高的应用价值和现实意义。

高职涉外护理英语口语教学实践性研究——基于影视配音教学法

现代医学对高职医学英语教育提出了更高要求,根据影视英语教学的特点,在高职医学英语教育中进行了有益的尝试。

影视配音APP对提高大学生英语自主学习效果的实证研究

本文通过问卷调查,考查了大学生自主应用英语影视配音APP的学习效果及不同专业类别、性别、年级的本科生在这一方面存在的显著差异,发现大学生自主运用意识较薄弱,所获学习成就感较低,并不十分认可其对英语学习的促进作用。通过访谈探究原因,提出建设性措施。

英语影视配音在表演专业英语课堂教学中的有效运用

英语影视内容丰富,能够充分体现出一些英语国家的语言文化习俗,而对于表演专业英语课程教学来说,影视配音作品是文化的传播者,其以生动直观的表现力、真实丰富的语言场景,能够提升其教学效率,是一种有效的教学手段。在表演专业英语教学中,教师尝试把鲜活的英语英语配音来用于课程教学中,促进学生初步英语听说能力的培养,提高表演专业英语课程教学质量。