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英语微型周记对促进高中学生英语学习的案例研究
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作者 潘璠 《新课程学习》 2013年第5期50-51,共2页
针对高中学生写作困境,简要探索如何利用微型周记巩固学生所学知识,提高学生英语学习兴趣和促进师生情感交流,综合提高学生写作技能等。
关键词 高中学生 英语微型周记 实践案例 成果价值
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