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英语微型周记对促进高中学生英语学习的案例研究
1
作者
潘璠
《新课程学习》
2013年第5期50-51,共2页
针对高中学生写作困境,简要探索如何利用微型周记巩固学生所学知识,提高学生英语学习兴趣和促进师生情感交流,综合提高学生写作技能等。
关键词
高中学生
英语微型周记
实践案例
成果价值
下载PDF
职称材料
题名
英语微型周记对促进高中学生英语学习的案例研究
1
作者
潘璠
机构
江苏省常州市戚墅堰实验中学
出处
《新课程学习》
2013年第5期50-51,共2页
文摘
针对高中学生写作困境,简要探索如何利用微型周记巩固学生所学知识,提高学生英语学习兴趣和促进师生情感交流,综合提高学生写作技能等。
关键词
高中学生
英语微型周记
实践案例
成果价值
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
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作者
出处
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1
英语微型周记对促进高中学生英语学习的案例研究
潘璠
《新课程学习》
2013
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