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英汉思维差异对大学英语教学的影响
被引量:
1
1
作者
林玉生
王成
《黑龙江教育学院学报》
2014年第2期171-172,共2页
以语言和思维的关系为出发点,结合实际的教学经验,分析大学英语教学中思维训练的缺失,阐述了英汉思维差异对大学英语教学的影响,指出大学英语课堂教学要以训练学生的思维、增强其语感为基本目标,以期进一步提高学生的语言综合运用能力...
以语言和思维的关系为出发点,结合实际的教学经验,分析大学英语教学中思维训练的缺失,阐述了英汉思维差异对大学英语教学的影响,指出大学英语课堂教学要以训练学生的思维、增强其语感为基本目标,以期进一步提高学生的语言综合运用能力和教学效率。
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关键词
英汉
思维
差异
英语
教学
影响
英语思维的培养
下载PDF
职称材料
题名
英汉思维差异对大学英语教学的影响
被引量:
1
1
作者
林玉生
王成
机构
东北石油大学秦皇岛分院
中国环境管理干部学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第2期171-172,共2页
文摘
以语言和思维的关系为出发点,结合实际的教学经验,分析大学英语教学中思维训练的缺失,阐述了英汉思维差异对大学英语教学的影响,指出大学英语课堂教学要以训练学生的思维、增强其语感为基本目标,以期进一步提高学生的语言综合运用能力和教学效率。
关键词
英汉
思维
差异
英语
教学
影响
英语思维的培养
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英汉思维差异对大学英语教学的影响
林玉生
王成
《黑龙江教育学院学报》
2014
1
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