-
题名谈英语指示语的语用能力培养
- 1
-
-
作者
古伟霞
-
机构
贺州学院初等教育系
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第21期162-164,共3页
-
文摘
指示语是语用学的一个重要范畴。在大学英语教学中,中国学生使用英语指示语常出现较多的语用失误,而语境能力的识别、中西方文化差异和指示语语用原则的传授、语言知识的传授与语用能力的培养并重,以及利用第二课堂培养语用能力等都是培养指示语语用能力的最佳途径。
-
关键词
大学英语教学
英语指示语
语用能力
第二课堂
高校
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名低语境文化模式下的英语指示语诠释
- 2
-
-
作者
胡漫
-
机构
上海理工大学外语学院
-
出处
《戏剧之家》
2018年第32期226-226,228,共2页
-
文摘
指示语的指示中心在语言使用中会产生变化,其所指对象需要依靠语境进行确定。语境包括语言语境和非语言语境。语言语境可以确定指示表达形式的所指,而非语言语境,包括文化语境和社会语境,可以凸显并解释指示语在特定场景下所体现的文化意义和社会关系。美国文化是一种低语境文化,自身具有的文化特定决定了英语指示语的使用,并为英语指示语的理解提供了解释框架。
-
关键词
高语境文化
低语境文化
英语指示语
单一时间模式
多元时间模式
-
分类号
H31
[语言文字—英语]
-
-
题名英语人称指示语的语用功能
被引量:13
- 3
-
-
作者
董瑞红
-
机构
南通纺织职业技术学院应用外语系
-
出处
《南通大学学报(教育科学版)》
2006年第2期87-89,共3页
-
文摘
英语人称指示语与特定的时间、地点和任务等相关联,在特定语境中表示事物之间的关系和人的社交关系。英语的人称代词体系构成了英语人称指示语。除了具有人称代词用法上的一般情况外,其所指和用法有时会出现一些从语义上看似异常的现象,这些现象只能从语用的角度借助语境去解释。如此,可以从多种角度阐述英语人称指示语的语用功能。
-
关键词
英语人称指示语
人称代词
语用功能
-
Keywords
person deixis
personal pronouns
pragmatic functions
-
分类号
H314
[语言文字—英语]
H313
[语言文字—英语]
-
-
题名英语人称指示语的非常规选择及其语用效果
被引量:2
- 4
-
-
作者
林荔凡
-
机构
莆田学院外国语言文学系
-
出处
《莆田学院学报》
2009年第4期39-42,共4页
-
文摘
以交际中英语中的人称指示语为对象,以语境顺应性为理论基础,重点探讨了人称指示语的非常规选择与语境变化的顺应性关系,并通过例证分析表明人称指示语的非常规选择体现说话人所处的语境特征及其情感倾向、认识倾向及人际关系的亲疏,它可凸显语境顺应性在人称指示语的非常规的选择过程中的人际关系调节功能。
-
关键词
英语人称指示语
非常规用法
语用效果
-
Keywords
person deixis
unconventional use
pragrnatics
-
分类号
H313
[语言文字—英语]
-
-
题名英语人称指示语的文化隐喻
被引量:1
- 5
-
-
作者
邹荣华
邹清华
-
机构
吉林建筑大学城建学院
吉林大学公共外语教育学院
-
出处
《海外英语》
2014年第19期266-267,共2页
-
文摘
指示语(deixis)是语用学的一个重要内容。在言语交际活动中,人称指示语内隐含着诸多文化特性,人称指示语隐喻形式机制是通过将交际双方的心理距离拉大或缩小来实现的。英语三种人称指示语的语用范畴不同,其隐含的文化特性也各有差异,研究人称指示语的文化隐喻有助于掌握其语用原则以及更好的进行跨文化交际。
-
关键词
英语人称指示语
文化隐喻
语义层面
语用层面
-
分类号
H313
[语言文字—英语]
-
-
题名试析英语人称指示语的反先用现象
被引量:1
- 6
-
-
作者
贾慧
-
机构
中国地质大学外国语学院
-
出处
《知识经济》
2008年第11期156-157,共2页
-
文摘
指示现象是语用学研究的重要课题之一。指示词语具有先用性的特点,但这种先用作用是有条件限制的,在一些特殊的语境和语体中会随之消失,即出现反先用现象。本文试图以英语人称指示词语为例,对反先用现象做进一步的探讨和分析。
-
关键词
指示
英语人称指示语
反先用现象
-
分类号
H314
[语言文字—英语]
-