大学英语教师怎样在英语教学中培养和提高学生的课堂注意力

针对英语教学及大学生发展的特点,本文主要是从教师授课方式的改革对大学生英语课堂注意力的培养和管理进行探讨。

肢体语言在高职英语教学中的运用

高职院校的学生具有英语学习基础差,学习能力不强,自我约束能力差等特点,使英语教学很难达到理想效果。因此,改变传统授课方式方法,提高授课质量和效果是高职院校英语教师应该深入研究的问题。肢体语言教学具有使英语课堂教学丰富多彩,吸引学生的注意力,提高学生的学习效率等作用。因此课堂上巧妙地运用肢体语言,可以使学生更好的理解和加深记忆,促进英语教学目标的实现。