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浅谈英语研究性学习与探究性学习
被引量:
2
1
作者
吴志平
《湖北广播电视大学学报》
2011年第6期128-129,共2页
研究性学习和探究性学习作为两种不同的教学方式已经广泛的出现在学生的学习生活中。既然是两种模式的教学方式,它们之间必然存在着联系与区别。研究性学习和探究性学习旨在培养学生的积极性和主动性,对学生个性的发展,对学生实践能力...
研究性学习和探究性学习作为两种不同的教学方式已经广泛的出现在学生的学习生活中。既然是两种模式的教学方式,它们之间必然存在着联系与区别。研究性学习和探究性学习旨在培养学生的积极性和主动性,对学生个性的发展,对学生实践能力和创新精神的培养,对正确的科学态度的养成都起到至关重要的作用。本文将从英语教学的角度阐明研究性学习和探究性学习以及它们之间的区别。
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关键词
英语
研究性
学习
英语探究性学习
区别
下载PDF
职称材料
探究性学习在英语课程中的利弊
被引量:
1
2
作者
周芳
《英语广场(学术研究)》
2012年第11期154-155,共2页
探究性学习作为英语教学中重要的学习方法,也存在"双面刃"的问题,有利也有弊。深入研究我们教学中存在的问题,对于深化探究式教学内涵的认识、深化对新课程改革的认识具有重要的意义。
关键词
探究性
学习
:
英语
课程
下载PDF
职称材料
题名
浅谈英语研究性学习与探究性学习
被引量:
2
1
作者
吴志平
机构
广西师范学院外国语学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2011年第6期128-129,共2页
文摘
研究性学习和探究性学习作为两种不同的教学方式已经广泛的出现在学生的学习生活中。既然是两种模式的教学方式,它们之间必然存在着联系与区别。研究性学习和探究性学习旨在培养学生的积极性和主动性,对学生个性的发展,对学生实践能力和创新精神的培养,对正确的科学态度的养成都起到至关重要的作用。本文将从英语教学的角度阐明研究性学习和探究性学习以及它们之间的区别。
关键词
英语
研究性
学习
英语探究性学习
区别
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
探究性学习在英语课程中的利弊
被引量:
1
2
作者
周芳
机构
黄冈职业技术学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第11期154-155,共2页
文摘
探究性学习作为英语教学中重要的学习方法,也存在"双面刃"的问题,有利也有弊。深入研究我们教学中存在的问题,对于深化探究式教学内涵的认识、深化对新课程改革的认识具有重要的意义。
关键词
探究性
学习
:
英语
课程
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈英语研究性学习与探究性学习
吴志平
《湖北广播电视大学学报》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
探究性学习在英语课程中的利弊
周芳
《英语广场(学术研究)》
2012
1
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