中职英语探索之阅读理解与技巧

阅读理解作为学生日常学习的重点,不仅承载着信息传递的重要功能,更是提升学生句子理解能力、分析能力,提高其英语综合素养的重要途径。阅读理解的重要性不言而喻,但是中职院校学生英语普遍英语基础薄弱,对阅读理解的掌握和把控更是其弱项。如何有效地提升学生的阅读效率和理解能力是我们英语教师们努力的方向。本文将从这一点出发,从多方面探讨提升英语阅读理解的有效方法。

《新探索研究生英语》教学中的混合式对分课堂模式创新应用研究

《新探索研究生英语》通过理念创新、模式创新和资源创新,为高校研究生英语教学提供教学资源、教学手段和教学方法的全方位支持。论文以《新探索研究生英语》为依托,对混合式对分课堂教学模式进行了创新性应用,展现了混合式对分课堂教学模式的可发展性、适用性与先进性。

教育数字化背景下研究生英语教材建设探究——以《新探索研究生英语》为例

教育数字化是教育教学活动与数字技术的融合发展,深刻引发了教育理念、教学范式、学习方式、办学模式、组织管理等全方位的变革和创新。教材是学生获取知识、发展能力的主渠道,纸质教材与数字资源的书网嵌合是当下教材编写出版的常见样态。《新探索研究生英语》系列教材构建了“新形态”教材的一种结构模式,也是研究生英语教材建设的一个重要实绩。

高等中医院校英语教学之探索

21世纪,中医正以其独特的魅力迎来世界的更多关注,作为中医人才的培养摇篮,高等中医院校应大力加强英语教学,为社会培养出兼具较高中医专业知识和较强英语应用能力的国际中医人才。围绕此主题,文章指出高等中医院校应结合专业特色和学生实际,在教学目标、教学方法、教学重点、教学考核以及教师角色转化等方面进行多角度探索。

高校开展全英语教学的探索—-以上海电机学院全英语课程国际商务函电为例

随着全球化进程的日益加快,各大高校在全英语教学方面做了大胆尝试和探索。本文结合上海电机学院全英语教学实践,针对现有问题提出相应的解决方案,以期对后续发展全英语教学方式有所帮助。

基于文化思考的英语教育探索——评《大学英语教育的文化思考与探索》

随着当前经济的不断变革和国际社会关系的日益密切联系,语言的使用也逐渐呈现出互联互通的现象。英语已成为各国走向国际化的主要通道,在全球文化视野下尝试构建有效的英语教育模式成为当前面临的热点话题。近年来,我国学术界加大了对此问题的关注力度,探讨文化思考下英语教育的著作逐渐增多。

五年制高职英语教学现状及其教学方法探索

五年制高职专科英语教育与普通高中、中专和大专不同，它主要是培养实用型中、高级英语专业人才。如何通过实施大纲计划，切实达到教学目标要求是值得认真思考和研究的。本文分析了五年制高职教育的现状，重点对五年制高职教育的方法进行了探索。

基于思辨能力培养的大学英语教学模式探索

思辨能力作为高层次思维能力是我国高等教育核心目标之一,也是大学英语课程的教学目标之一。以思维为导向的大学英语教学模式越来越受到关注。根据访谈和观察,本文结合现状,从学校的实际情况出发,探索大学英语思辨能力的教学模式,并对教学目标、教学内容、教学方法和教学反馈进行了探讨,以期促进大学英语教学改革,提高学生的思辨能力。

农村小学英语教学困惑与探索

英语教学是重点也是难点。农村小学英语教学存在很多的问题。本文就笔者在英语教学中所遇到的问题和自己的一些浅显简介做了阐述,旨在提高农村小学英语教学水平。

高中英语阅读教学研究核心探索

近年来,新课程教育改革进一步深化,新课改使得英语的重要性大幅提高,成为继语文和数学这两门学科外的另一关键性学科。英语是国际交流与科学研究的重要工具,是培养学生国际战略眼光与推动学生全面发展的基础性学科。同时,英语还是高考的三大科目之一,占据着非常重要的地位。阅读作为英语教学的重要组成部分,其教学效果与英语课堂整体教学效果紧密相关,换言之,一旦阅读教学出现问题,高中英语教学效果必然大打折扣。基于此,本文简要分析高中英语阅读教学研究核心,旨在为提升高中英语阅读教学水平提供些许参考。

用新课程理念指导五年制英语教学

五年制专科生既是独生子女中的一个特殊群体,也是大学生中的一个特殊群体,正因为如此,自尊与自卑兼有、求知与混世同在、竞争与依赖并存、顺从与逆反交错是这一群体的突出特色。对他们的教育,必须依据新课程倡导的理念,坚持以人为本,增强人文关怀,以多元的人才观、质量关、发展观和新的学生观、教学观等来进行有针对性的教育教学,以便增强其自信心,陶冶其品性,培养其学习兴趣,最终获得学会学习和可持续发展能力。

浅析现今初中英语语法的教学方法

我国的课程改革也处于如火如荼的时期,因此初中英语语法的教学就显得异常的重要。一些中学的英语教学并不是以学生的兴趣为中心,是教师根据教学大纲主动教学,忽视了学生本身对英语的兴趣。这些问题导致学生学习语法不精准。因此,教师须以学生切实需求为出发,把握语法的重要地位,设计适合学生的教学方案,提高学习热情。

关于提高农村小学英语教学水平的探索

在素质教育的今天,人们对英语加倍重视。但在偏远的农村地区的英语教学,特别是英语口语教学的效果很差。应该探索改变教学方法,运用激励机制,努力营造语言环境,培养学生的兴趣,大胆开口说英语,从而提高农村小学生的英语水平。

大学英语教学模式转型探究——评《大学英语教育改革之路——理念·探索·创新》

在多元文化背景下,我国高校英语教育呈现出国际化的发展趋势。英语作为大学生必学的第二门语言,不仅要融入英语文化,还要推动大学英语教学模式的转型,从而提升英语教学质量。大学英语教学模式直接关系到英语教学改革效果,也决定大学英语教学目标的实现。大学英语教学模式的转型,须确立新型的英语教学目标,改革教学评价体系和推行新的教师培养模式,引进和编写双语教学英语教材和专业教材。