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如何做好针对初一新生的英语教学衔接工作
1
作者
李霞
《黑龙江教育学院学报》
2011年第8期184-185,共2页
初中英语课程的设计标准是按照与小学相衔接的分级目标课程模式进行的,初中一年级英语教学肩负着承前启后的双重任务。做好针对初一新生的英语教学衔接工作则会对今后的教学工作产生事半功倍的效果。英语教师要深入研究教材,结合学生的...
初中英语课程的设计标准是按照与小学相衔接的分级目标课程模式进行的,初中一年级英语教学肩负着承前启后的双重任务。做好针对初一新生的英语教学衔接工作则会对今后的教学工作产生事半功倍的效果。英语教师要深入研究教材,结合学生的年龄特点寓教于乐,并且要及时地指导学生的学习方法,从而使学生们为英语学习打下一个坚实的基础。
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关键词
英语教学工作衔接
学习策略
英语
语言能力
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职称材料
题名
如何做好针对初一新生的英语教学衔接工作
1
作者
李霞
机构
哈尔滨市第一一三中学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2011年第8期184-185,共2页
文摘
初中英语课程的设计标准是按照与小学相衔接的分级目标课程模式进行的,初中一年级英语教学肩负着承前启后的双重任务。做好针对初一新生的英语教学衔接工作则会对今后的教学工作产生事半功倍的效果。英语教师要深入研究教材,结合学生的年龄特点寓教于乐,并且要及时地指导学生的学习方法,从而使学生们为英语学习打下一个坚实的基础。
关键词
英语教学工作衔接
学习策略
英语
语言能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
如何做好针对初一新生的英语教学衔接工作
李霞
《黑龙江教育学院学报》
2011
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