关于提高教学有效性的探索——谈英语教学中对各类学习法的合理利用

英语教学有效性问题的落脚点在于学生英语学习的有效性，这一点已经成为共识。然而我们审视此问题的视角却多局限在英语教学内部而忽视了众多的社会资源，这无疑是种缺憾。我们不可否认像李阳的疯狂英语、钟道隆的英语学习逆向法等学习法对我国广大青少年造成的深远影响，以及对我国英语教学带来的强烈冲击。但可惜的县，这幽学习法或者受批判或者遭冷落，

小学英语教学中小组合作学习中存在的问题及其成因分析

目前,在我国素质教育不断发展的形势下,新课程改革也随之在逐渐地深化,小学英语教学也必将迎来新的挑战。在探索新观念、新思想以及新方法的过程中,小组合作学习的教学模式突显出了其内在的优势,经过一段时间的实践,已被广泛地应用在英语教学当中,并获得了明显的成效。但在运用过程中还是暴露了很多的弊端,对于小学英语教学的效果和质量产生了严重的影响。本文就针对当前小学英语教学中小组合作学习中存在的问题及其成因进行论述。

小学英语合作学习:现状及问题、原因与策略

合作学习是一种有效的学习方式，但合作学习在当前小学教学中存在的问题却不容忽视。文章以小学英语教学为载体，呈现和描述了当前小学英语合作学习的现状及问题，继而基于此分析和探索了其存在的原因与对策，以期有所裨益。

试析小学英语教学中存在的问题及应对措施

小学阶段的英语学习是培养学生的兴趣和能力的基础时期．现阶段我国小学英语教学中存在很多教学问题，其中包括教学模式和教学理念过于传统等。本文将基于小学英语教学现状提出解决策略，旨在促进我国小学英语教学的改革发展。

保持学生学习的积极情绪,提高课堂教学的有效性

美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情绪学习的学生，比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学得更加轻松，更加迅速。”因此，英语教学应该重视情绪问题，要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，激励学生不断处于最佳的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学。不断激发学生的学习兴趣，保持学习的积极情绪，是提高课堂教学效率的重要途径。以下是笔者在教学中的几点体会。

高中英语教学问题之探析研究

英语教学现状之解剖：当前的高中课堂教育在不断的改革,教学方式与学习方式成为人们讨论的焦点,创新自主学习是教师的重点研究对象。而传统的英语教学存在着许多的问题,但是教师的教学目标却不够明确,没有更新教学理念,教学的内容枯燥,不适应时代的潮流,学生丧失了对枯燥知识记忆的兴趣。同时教师不注重学生人文素养的培育,没有重视与学生的情感交流,使得学生被传统应试教育挫伤了信心,压抑了个性,导致学生学习效率的降低。

初中英语教学现状与对策

近年来,教育改革不断推进,对英语教学提出了更高要求,尤其是初中英语教学。本文将从当前初中英语教学的概况出发,阐述初中英语教学现状,对初中英语教学现状的主要对策进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助,以更好地开展初中英语教学,提高教学效率,促进学生全面发展。当前国内的初中英语教学或多或少存在一些问题,导致教师教学水平下降、学生缺乏学习积极性。在这一背景下,找出初中英语教学中的问题并针对性地制定、实施有效对策成了初中英语教师的首要任务。因此,研究初中英语教学现状与对策具有一定的现实意义。

浅析英语课堂教学的有效性

教育的过程就是生命活动的过程,理想的教育不仅能为学生未来的生存和发展奠基,而且能使学生享受现实的快乐和幸福.作为一名英语教师我深切地感受到我的职责决不仅仅是知识的传授,更重要的是唤醒学生心灵深处对知识的渴望.有的教师经常会抱怨学生的成绩不理想。

小学英语阅读教学有效性提高策略研究

近年来,随着我国社会经济水平的不断提高以及我国教育事业的不断发展进步,小学阶段的英语阅读教学成为了教师普遍关注和重视的问题。在小学英语教学中,教师在传授学生知识的同时,应该更加注重学生英语阅读能力的培养,让学生始终对英语学习保持浓厚的兴趣,以此促进学生的全面发展。

浅论合作化学习对提高初中英语教学有效性的意义

新课改的大背景下,如何不失趣味性保持英语课堂的吸引力,同时又能有效的完成必需的教学任务与教学计划,成为与当下初中英语教育工作者们切身相关的问题。归根结底,这都关系到初中英语教学有效性的提高。针对这一问题,本文从影响初中英语教学有效性的两大主要方面——趣味性和效率性入手,联系当下初中英语教学实践中普遍存在的问题和现象,分析了制约限制初中英语教学有效性的因素,并由此探讨了合作化学习模式的引进对解决这一问题的积极意义。

浅谈福建林业职业技术学院英语学习与教学

本文根据福建林业职业技术学院英语学习和教学现状,分析学院英语学习和教学过程中存在的问题,探讨提高英语学习质量和英语教学水平的有效途径。

有效性学习在小学数学中的应用实践策略

数学学科的学习注重培养学生的思维能力,让学生在不断的判断、计算以及分析和应用中提升自己的能力,增强学生的综合化能力,扩展整个数学课堂的质量。小学数学课堂要教会学生更多的教材知识,培养学生的创新意识和实践能力,探究更好的教学方法来提高课堂教学质量,使小学生形成创新性思维,构建有效性的小学数学应用实践课堂。因此,本文以小学数学为载体,结合教师的亲身实践,对有效性学习在小学数学中的应用实践策略的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。

对英语教学中自学水平提升的探讨

对于广大的中学生来讲，英语学科是一门非常关键的学科。尤其是目前的世界联系非常紧密，该项学科的意义就显得更为关键。然而，在中学时期，积极地培养学生们的自学水平对于其综合水平的提升和自我的发展有着非常积极的意义。由于目前的教育革新活动开展的如火如荼。此时该项能力的提升在总的教学活动中的意义就更加的凸显出来了。正是在这种背景之中，笔者深入的分析了目前该项教学活动中面对的一些不良现象，以及提升其自学水平的一些具体的方法等，目的是为了更好的促进其自学水平的提升，带动教育事业的发展。

浅谈初中英语小组合作学习的有效性问题

新英语课程标准提出：＂把英语教学与情感教育有机地结合起来,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。＂因此,新课改强调学生之间的配合,充分发挥每一个学生的积极性,实现互动式、交流式的学习,

思维导图在初中英语词汇教学中的应用策略研究

词汇教学是初中英语教学核心内容之一,如何提高词汇教学有效性,始终是广大英语教师困扰的现实问题。初中阶段英语词汇量增多、学习难度加大,导致部分英语基础薄弱学生学习自信心与兴趣丧失,逐渐脱离英语课堂教学的队伍。面对这样的初中英语教学现状,引入思维导图教学策略必要性凸显,有必要展开深入的应用探究。

高中英语阅读课堂组织策略的应用现状及优化路径

前言在英语教育中,阅读属于非常重要的环节与部分,教师唯有合理安排阅读过程,学生才能够形成知识理解,将知识变成自己的能力,提高学习有效性。本文将深入分析当前高中英语在阅读教学中的问题,提出有效教学策略与指导方法,帮助学生掌握成熟的阅读技巧,探索英语文化背后的魅力,形成学生自己的理解和知识。

浅论中职数学教学现状及对策

近年来,作为国家教育的重要组成部分,职业教育越来越受到关注,与此同时,其中的数学教育也吸引了大量目光,但在被关注的同时,越来越多的问题也开始出现。学生如何学、老师如何教、怎样提高课堂效率、数学教育的意义又在何方,通过分析,参阅文献,下文将给出合理解释。数学,从古到今,从普通教育到职业教育,它一直在教育的舞台上扮演着一个非常重要的角色。

巧妙创设问题情境,让初中英语课堂更精彩

新课程改革正如火如荼地进行着,课堂教学有效性备受关注。特别是英语教学,提倡以交流合作、体验参与等学习方式达成教学目标,让学生切身感受成功。创设问题情境,不仅可以调动学生的英语学习积极性,而且能够引导学生置身于英语世界中,使其在快乐、轻松的环境中掌握知识、提升能力。

浅谈英语小组合作学习的有效性

近年来,我镇英语教师开展了以"小组合作学习"为主的教学模式,把多年来以"教师为中心"的课堂教学模式还原为以"学生为中心"。倡导学生自主、合作、探究学习,对培养学生的合作能力和创新思维有很大帮助,并取得了一定的成效。

语文教学中学生学习活动有效性策略探微

作为一名教师，我一直在思考：当前的教育教学在培养创新人才方面是否真的有效？是高效，还是低效？于是教育教学的有效性问题便被凸现出来，倍受关注，并且被赋予了新的内涵。现行的课堂教学现状在经过多年来教改洗礼之后，虽然有所改观，但仍然令人担忧。