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THE DEVELPOMENT OF ENGLISH TEACHING TALK
1
作者
Chen Chanjuan
《科技信息》
2007年第22期181-182,共2页
克拉申的语言习得理论把习得提到了极其重要的地位,而学习得来的东西只能起"监督作用".今天,老师的英语教学语言中国学生重要的语言材料输入途径.英语教师使用的英语教学语言并不只是一种传授知识和技能的工具,同时又是教师...
克拉申的语言习得理论把习得提到了极其重要的地位,而学习得来的东西只能起"监督作用".今天,老师的英语教学语言中国学生重要的语言材料输入途径.英语教师使用的英语教学语言并不只是一种传授知识和技能的工具,同时又是教师所要传授的知识和技能本身。教师要提高自身的英语教学语言,首先应具备扎实的语言基本功;其次老师的课堂教学应具有丰富的内容;再有老师应十分了解自己的学生.英语教师是英语教学语言的关键.
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关键词
英语教学
语言
克拉申的二语习得理论
英语教学
英语教学语言的发展
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职称材料
题名
THE DEVELPOMENT OF ENGLISH TEACHING TALK
1
作者
Chen Chanjuan
机构
Zhanjiang Normal University
出处
《科技信息》
2007年第22期181-182,共2页
文摘
克拉申的语言习得理论把习得提到了极其重要的地位,而学习得来的东西只能起"监督作用".今天,老师的英语教学语言中国学生重要的语言材料输入途径.英语教师使用的英语教学语言并不只是一种传授知识和技能的工具,同时又是教师所要传授的知识和技能本身。教师要提高自身的英语教学语言,首先应具备扎实的语言基本功;其次老师的课堂教学应具有丰富的内容;再有老师应十分了解自己的学生.英语教师是英语教学语言的关键.
关键词
英语教学
语言
克拉申的二语习得理论
英语教学
英语教学语言的发展
Keywords
English teaching talk
Krashen＇s second language acquisition theory
input, development of English teacher talk.
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
THE DEVELPOMENT OF ENGLISH TEACHING TALK
Chen Chanjuan
《科技信息》
2007
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