基于产教融合视野下的艺术类专业英语教学路径探索

文章结合“00后”青年学生的新需求、新习惯,以寻求“00后”青年学习规律为方向,通过“产教融合”的方式把学生培养成复合型、创新型社会需要的应用型综合人才,从而突出艺术类专业英语应用型人才的培养特色。为此,应从课程设置、教学手段、考核方式上体现产教深度融合、提升人才培养质量的要求;同时,还应做好激发学生学习英语的兴趣及建设“双师型”师资队伍这两方面的工作。

课程思政视角下民族预科英语教学路径研究

新时代背景下,在各种思想文化相互激荡的环境中,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,这也给少数民族预科生的思想政治教育工作带来了前所未有的冲击与挑战。本文通过对民族预科英语教学路径研究,着力实现知识传授和价值引领相统一,发挥民族预科英语课程的育人功能。

戏剧教学法运用于小学英语教学的三条路径

戏剧教学法对于英语学习者的语言习得和精神发展有着积极的作用。将戏剧教学法运用于小学英语教学有益于英语课程S-具性与人文性的统一，其实施的路径主要有基于教材文本，渗透戏剧策略；基于经典故事，进行戏剧课教学；成立英语剧社，编演英语短剧等。

英语教学中听力能力的培养路径

听力是英语学习一项最基本的技能,是全面提升学生英语水平的需要。本文通过对初中英语听力的重要性分析,结合初中生听力学习存在的障碍,最后提出了几点初中英语教学听力能力培养的对策。