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题名启用翻转课堂教学 塑造英语听说人才
被引量:6
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作者
赵秀平
黄天娥
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机构
河北经贸大学外语教学部
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出处
《河北经贸大学学报(综合版)》
2015年第4期104-106,共3页
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基金
2014年河北经贸大学教研项目"基于PBL模式的大学英语听力教学研究"成果(2320000188)
2014年河北省高等学校英语教学改革项目"新媒体时代的大学英语教学模式探索与研究"(2014YYJG029)
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文摘
翻转课堂是一种颠覆知识传递与内化顺序、把传统的"先教后学"教学流程翻转成"先学后教"的全新模式。翻转课堂之于教师,不再是教师自说自话传递信息的场所,而是指导学生互动交流,听、说英语的练兵场;翻转课堂之于学生,不再是用以获取知识,而是促进知识应用、吸收内化及能力生成的课堂。翻转式听说教学激发了大学生英语学习热情,培养了讲英语的自信心,提升了自主学习能力和听说表达能力。
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关键词
英语教育历程
英语听说教学
大学英语教学目标
翻转课堂
以学定教
英语听说能力
大学英语听说教学改革
教学实践
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Keywords
English education process, English listening and speaking teaching, college English teaching goal, flipped classroom, teaching by learning, English listening and speaking skills, college English listening teaching reform, teaching practice
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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