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题名从听力教学模式看英语新闻听力理解中的三大图式建构
被引量:4
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作者
袁燕华
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机构
常熟理工学院外语系
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出处
《湖北第二师范学院学报》
2008年第4期109-111,共3页
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基金
常熟理工学院青年教师启动基金"听力理解中言语信息差调控策略之有效性研究"的阶段性成果
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文摘
英语新闻听力理解是英语专业听力教学与测试中的一个难点,本文从分析听力教学中"自上而下"和"自下而上"两大模式及由此而发展的图式理论入手,针对英语新闻在结构、内容、词汇句法等方面的特征,指出教师在英语新闻听力教学中应帮助学习者实现三大图式即结构图式、背景图式和词汇句法图式的建构。
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关键词
英语新闻听力理解
自上而下模式
自下而上模式
图式
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Keywords
listening comprehension of English news
schema
construction
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名英语新闻听力教学中的认知负荷研究
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作者
梁丹欣
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机构
广州大学外国语学院
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出处
《教育与教学研究》
2011年第10期24-26,共3页
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文摘
认知负荷与记忆的关系密不可分。了解记忆活动的特点有助于认识认知负荷的形成原因,了解复杂学习任务的难处所在,进而有针对性地设计出更合理的教学方案,并通过降低认知负荷,达到提高英语新闻听力理解能力的目的。
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关键词
认知负荷
记忆
复杂学习任务
英语新闻听力理解
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Keywords
cognitive load
memory
complex academic task
English news listening comprehension
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新闻英语听力理解中图式理论的应用
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作者
黄晓虎
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机构
盐城师范学院
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出处
《采写编》
2017年第4期182-182,共1页
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文摘
无论是人类还是动物,生活中都同样离不开听力,听力是维系日常生活和交流的重要桥梁。听力包括对语言类信息的感知能力和理解能力,其内部包含的倾听和理解是一个十分复杂的活动。本文通过对图示理论概念的分析和探讨,着重总结分析和归纳了新闻英语听力理解中图式理论的运用策略,以供相关人员参考。
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关键词
新闻英语听力理解
图式理论
应用
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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