体育院校大学英语EAP教学——体育英语新闻阅读教学的实证研究

以人本主义、建构主义、多元智能理论、输入理论等现代教育理论为依据,本研究在分析体育学院学生的特点和实际情况的基础上,在授课时数不变的情况下,从教学方法和手段入手,运用CBI和项目式翻转课堂等新型教学方法,培养学生具有较强的专项词汇能力和体育新闻英语阅读能力,提高他们的英语新闻写作与翻译能力,提高他们的口头交际能力和体育专项翻译能力,促进他们的专业学习,使他们成为我国体育文化传播的使者。

语篇体裁理论在英语新闻阅读教学中的应用——以英语经济新闻阅读为例

探讨如何将系统功能语言学语篇体裁理论运用于英语新闻阅读教学中。简要介绍了系统功能语言学语篇体裁理论,阐述如何将该理论运用于具体的教学实践及所获取的效果。教学实践证明,学生熟悉并掌握英语新闻语篇的结构潜势和体现样式,对提高英语新闻语篇的阅读和欣赏能力具有极大的指导作用。

英语新闻阅读在公共英语教学中的若干思考

本文作者所在院校为非英语专业中英语水平较高的共20个班的学生开设了英语新闻阅读课程,课程时间为期六周,并在课程结束后在学生中开展了开放式问卷调查。在此基础上,作者从必要性、可行性及存在的问题等方面,分析并讨论了英语新闻阅读在公共外语教学中的运用并提出了一些建议。

网络英语新闻阅读在大学英语思政课程中的运用研究——以桂林旅游学院为例

旅游院校的人才培养目标决定了课程思政的必要性。大学英语的学科特点使之成为课程思政的重要渠道。网络英语新闻的特点使之融入大学英语课程思政成为必然。将英语新闻融入大学英语课堂,利用其天生的育人价值开展课程思政教学,更是鲜见。本文以桂林旅游学院大学英语教学利用网络英语新闻开展思政教育为例,意在探索大学英语课程思政的新模式。

英语新闻阅读在英语学习中的作用探析

英语新闻阅读是学习英语最有效的一种途径,其作用主要表现在以下四方面:(1)有助于英语学习者认清英语学习的目的;(2)有助于激发学习者学习英语的兴趣;(3)能够让学习者了解不同语言文化之间的差异;(4)对夯实英语学习者的英语基本功具有一定的引导作用。

以网络为媒介进行英语新闻阅读的教学

《高等学校英语专业英语教学大纲》强调课堂教学应以学生为主体而教师为主导,改变以教师为中心的教学模式。教师要在教学中充分发挥学生的能动性,培养学生的自主性。以网络为媒介进行英语新闻阅读的教学正顺应了《大纲》的要求,使学生可以更广泛、更大量地接触英语新闻阅读材料,猎取知识,增长见识,开阔眼界,并可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇,提高阅读能力。

数字媒体环境下英语新闻的阅读教学

随着数字化媒体与计算机辅助教学的实现,英语新闻的阅读载体与学习模式发生了根本性转变,迎来了一个数字化阅读的新时代。高校英语新闻的实验教学必须适应数字化阅读时代的需要而做出相应调整,转变教师角色,提高学生的主体地位,充分运用数字化平台,加强学生的自主学习与语言创新能力。通过推动大学英语新闻阅读课程的实验教学改革,切实提高学生的阅读水平和综合语言能力。

研究性新闻英语阅读教学与大学生创新能力培养

以英美报刊新闻为代表的新闻英语因其语言材料的真实性、题材的广泛性和社会文化知识的丰富性能够为学习者提供理想的语言和社会文化环境训练。本文探讨了面向某"211高校"英语专业学生的研究性新闻英语阅读教学模式的一项实践。实践显示,这种"以教师为主导,学生为主体"的素质教育理念和教学模式有利于培养大学生的分析能力、思维能力、批判能力和创新能力,从而既有利于大学生全面提高其英语应用能力,更有利于促进高素质人才的培养。

图式理论在新闻英语阅读教学中的应用

本文通过分析内容图式和词汇教学,内容图式和背景知识教学,形式图式和体裁分析式教学,抽象图式和语义归纳教学,论述了图式理论对新闻英语阅读教学的指导意义。

新闻语篇隐性评价与新闻英语阅读教学

新闻英语阅读是英语专业教学必不可少的一部分,好的教学成果的取得不仅依赖于讲授语言本身,更依赖于让学生了解英语新闻语篇独特的、不同于其他新闻语篇的文体结构和语言特点。要让学生知道,虽然新闻报道理论上要求客观,但是实际上其中或明或暗充斥着记者的主观态度和观点。尤其是对于其中的隐性评价,应以具体语篇为例讲明显性与隐性的特点及表现形式,帮助学生正确理解新闻语篇,使之成为独立的、有批判性思想的学习者,从而达到教学目的。

PBL教学模式在英语新闻报刊阅读教学中的应用与研究

英语新闻报刊阅读课程目前普遍采用的教学方法则是"我讲你听,你做我看",其极大地压制了学生学习的主观能动性,教学效果一直不尽人意,而PBL(Problem-Based Learning)教学法,是以问题为导向的教学模式,即基于现实世界以学生为主体的教学方法,既发挥了课程优势,也使学生学习的主观能动性发挥到了极致。

新闻英语阅读的课程思政实践

新闻英语阅读是英语专业本科生输入的重要来源之一,外刊阅读的重要地位在实际教学与训练中始终不变。在“课程思政”背景下,如何运用新闻英语阅读这个主渠道对学生进行思政教育,既是对新闻英语阅读教学改革的挑战也是机遇。对分课堂的教学理念可以应用到该课程的思政教育中。让英语专业学生在中国语境、中华传统思想文化的背景中,在中国特色的马克思主义指导下,辨证批判地学习西方最新权威语料资源,则既能让学生达到当前形势的语言基本功要求,也能具备扎实的中文、中国传统思想文化的基础,更有中国特色的文化自信与批判精神,成为新时代合格的英语专业人才。

基于微信群的英语新闻概要写作的实践研究

通过微信群推送新闻、回收概要和提供反馈,对27名英语专业大学生开展了为期17周的新闻概要写作活动。对前、后测概要写作样本的分析表明:学生在整体表现及衔接连贯和忠实源文两个维度上有显著提高。而学生的反思表明:通过坚持读新闻写概要,养成了良好的学习习惯,同时感知到阅读和写作能力的提升。

基于微信平台的英语移动教学模式研究

以"非英语专业英语新闻阅读选修课"为案例,从微信平台应用技术、优势分析、课程资源体系的构建及基于微信平台移动教学的意义等方面深入探讨英语移动教学模式,为医学院校大学英语教学模式的改革提供理论依据和实践参考。

Analysis on Development of Basic English Extensive Reading System and the Applications on the Reading Teaching of Sports News

This paper conducts the analysis on development of the basic English extensive reading system and the applications on the reading teaching of sports news. Extensive reading of text or material is dead and cannot provide a teaching model. How to talk about what to proceed from reality, according to the principle of gradual and orderly, according to the level of the students and the ability to accept. English newspapers as fresh language, popular novel, close to the life of a corpus source that is the college English teaching has always attached importance to the reference materials. According to the rhetorical characteristics of English newspapers, we set the course, it is best to learn some rhetorical knowledge after the students to open the course, English majors can learn after the rhetoric can also be extended as the rhetoric class and homework. This paper proposes the new idea of dealing with mentioned issues that will promote the development of reading teaching of sports news.