英语板书述略

笔者针对英语课堂教学板书中存在的无重点、无系统、无框架等问题,提出英语教学要重视板书,使之为优化课堂教学服务。板书的内容要科学、简洁,形式要多样,应追求形式与内容的完美统一,并把握好板书呈现的时机。

谈英语板书的设计

随着科学技术的发展,许多现代的教学手段已经进入课堂,但是板书在教学中起着不可替代的作用。板书是教师在教学过程中,向学生传播信息的教学行为;板书是教师必备的基本教学技能:它要求语言准确、内容完整、重点突出,正确表达教师教学意图;它也是艺术,要求构图合理、文字优美、形式生动,给人以美的享受。板书的好坏,直接影响着教学效果。

谈谈英语课板书的设计

本文对英语课板书的设计进行分析和分类，比较他们的优劣，找出产生这个优劣的原因，试图以此帮助提高英语课板书设计的水平．

小学英语课板书设计研究

“板书”是学生认知、接受英语知识的一个重要渠道,尤其是对于认知水平低和接受能力差的小学生来说,要想提高其英语学习效率,板书设计极其重要。基于此,文章在简要阐述当前小学生英语课板书问题的基础上,结合个人教学经验,系统总结出小学英语课板书设计技巧,指导小学英语课教学创新,从而提高课堂教学质量。

板画结合 锦上添花——“思维导图式”的课堂板书在初中英语课堂中的的应用

在我校英语课堂教学过程中,存在教师的板书随意、收益低的问题,甚至不少教师仅靠 PPT 教学,很少在黑板上进行计划周密的板书。针对这些问题,本研究基于“合理优化英语课堂板书设计,促进学生的英语语言输出,巩固课堂所学”这一立意,在英语教学实践检验中提炼出巧用思维导图建立记忆链接,根据不同课型和内容的特点,设计出结构式思维导图板书、对比式思维导图板书或联系式思维导图板书的案例,以使英语课堂板书目的明确、计划周详、条理清晰、概括精炼、严谨规范、艺术美观,使之能够吸引学生的注意力,为学生提供语言输出、概括与归纳的最好示范,最终提高英语课堂教学效率。

曲终人不见,江上数峰青——引导高中生英语课堂笔记探究

高中生在英语课堂上的笔记行为具有防止遗忘、发展思维、培养性格等专业性、人文性的功能,是教师应该重视和培养的学生学习能力之一。教师可以从阐述笔记三层境界、利用板书做示范、口述放慢有强调、布置任务且检查等四个方面,循序渐进地引导学生养成做笔记的好习惯。

板书——英语教学中不可缺失的一抹颜色

板书是老师教书育人、表情达意的重要工具,是老师的书面语言。它很严谨,语言要正确,内容要完整,重点要突出;同时它也很艺术,构图要合理,图片要生动,文字要优美,要给学生美的享受。板书是一堂好课必不可少的内容,能有效提高课堂教学效率。