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英语极性引导性附加问句型模规则、意义的研究 被引量：2
1
作者 陈晓湘 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第9期56-59,共4页
本文第一部分探讨了英语极性引导性附加问句型模特点和规则,具体分析了单一陈述句,复杂句包括主从复合句、关系分句、补语从句和并列句所构成的附加问句的语言特点和规则的归纳.第二部分讨论了由极性、语调、主句中的推测及发话者对期... 本文第一部分探讨了英语极性引导性附加问句型模特点和规则,具体分析了单一陈述句,复杂句包括主从复合句、关系分句、补语从句和并列句所构成的附加问句的语言特点和规则的归纳.第二部分讨论了由极性、语调、主句中的推测及发话者对期望的回答交互作用所产生的四种可能性.附加问句的研究对语言类型学和英语教学研究有实际的价值. 展开更多
关键词 英语极性引导性附加问句 型模规则 语调意义
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重新审视英语语调在教学中的地位 被引量：2
2
作者 孙晓萍 《贵阳学院学报（社会科学版）》 1997年第4期71-74,共4页
关键词 英语语调 附加疑问句 语调模式 引导性 语言教学 教学模式 学习者 说话人 交际功能 升调
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