英语标准化考试辅导书与大学英语教学

通过对英语标准化考试辅导书盛行原因的分析,指出以应试为目的的考试辅导书对日常大学英语教学存在一定的消极作用。在对普遍存在问题分析的基础上,希望师生对辅导书有正确认识,排除应试教育的弊端,使英语教学回归到以培养学生语言综合运用能力上来。

英语标准化考试评价中IRT与CTT的比较研究

考试质量的评价对教学管理决策至关重要.随着大规模标准化考试的不断涌现,对公正考试和科学评判的要求越来越高,阐述了IRT理论的原理及估算方法,并通过实证研究将IRT与经典测试理论(CTT)进行了理论比较,并基于中科院研究生院英语标准化考试的数据,从试题评价参数估计和考生能力估计等方面进行了实证对比.结果表明:IRT对项目参数的估计不依赖样本变化而变化,比CTT具有明显的稳定性;同时,IRT记分充分考虑了各个项目的性能差异,被试的得分更少雷同,更为精确.

三种大规模标准化英语考试听力测试部分之比较:——一项基于语篇、任务、说话人相关因素的研究

本文对中国三类大规模标准化英语考试即托福，雅思和大学英语六级考试分别提取样卷一份对其听力理解测试部分进行深入比较，分析了三类考试分别测试的听力技能，并且详尽比较了三类考试基于语篇、任务、说话人的三个相关因素。旨在对现存大规模英语听力测试提出建设性意见并从而启发和促进英语教学。

IELTS考试最新消息

教育部考试中心和英国文化协会近日在京正式签署协议，在中国合作举办IELTS考试。

标准化考试反思

客观标准化考试起源于20世纪20年代的美国,因为移民、留学生筛选和两次世界大战人才之需,使采用选择题为主的所谓客观考试选拔方式得以广泛使用。后来随着计算机阅卷评分的便利得到推广,以美国教育考试服务中心(ETS)开发的托福考试(TOEFL)为代表的语言类考试最为盛行。我国引进这类考试题型大约在20世纪70年代末,

GRE作文创作过程解析（上）

Graduate Record Exam是为美国和其他国家的各大学校研究生院、研究机构、奖学金发放机构提供的一个标准化考试平台。通过这个平台可以评判出学生的资质，是否合适做学校未来的研究生，是否有资格拿到奖学金。经济学上的一个很著名的观点“