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办好校园英语广播电台,提高学生英语水平
被引量:
4
1
作者
何师胜
《十堰职业技术学院学报》
2001年第4期66-68,共3页
办好校园英语广播电台对提高学生英语水平具有十分重要的作用 ,应通过加强对电台的组织管理 ,播放丰富多彩、生动有趣的内容 ,延长播放时间等措施 。
关键词
校园
英语
广播
电台
英语
水平
英语
教学
学习气氛
电台管理
下载PDF
职称材料
借助校园英语广播,提高学生听力水平
2
作者
韩笑
《小学教学参考(综合版)》
2016年第5期44-44,共1页
听是英语四项能力中最重要的一项,也是最难掌握的一项。校园英语广播作为有效的课外英语活动,不仅能为学生营造一个良好的英语氛围,而且能弥补课堂听力教学的不足,渗透英语文化,提高学生的听力水平和口语交际能力。
关键词
校园
英语
广播
听力
模式
功能
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职称材料
建立校园英语广播电台 开展大学英语听力训练
3
作者
蒋丽萍
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第S2期150-151,共2页
介绍了玉林师专利用校园英语广播电台开展大学英语听力训练的经验, 这一做法效果好, 具有借鉴意义。
关键词
校园
英语
广播
电台
英语
听力训练
教学效果
下载PDF
职称材料
中职校园英语广播教育与传媒功能开发——基于陶行知“生活教育理论”视角
4
作者
魏美华
《中国报业》
2015年第6期21-22,共2页
科学运用陶行知"生活教育理论"的三个基本观点:"生活即教育,社会即学校,教学做合一",可以把中职校园英语广播这一传媒工具开发成一种优秀的教育教学资源,从而满足学生的个性发展和就业需要,发挥精气神,传播正能量,...
科学运用陶行知"生活教育理论"的三个基本观点:"生活即教育,社会即学校,教学做合一",可以把中职校园英语广播这一传媒工具开发成一种优秀的教育教学资源,从而满足学生的个性发展和就业需要,发挥精气神,传播正能量,丰富和发展中职校园文化建设的形式和内涵。
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关键词
“生活教育理论”
中职
校园
英语
广播
传媒教育功能
校园
文化建设
原文传递
浅谈如何提高小学英语口语能力
5
作者
邢晓薇
《中华少年》
2018年第22期180-180,共1页
英语属于一门交际性语言,在当今社会发展中扮演着十分重要的角色,基于此,本文主要对当前的小学英语教学现状进行了分析,同时提出了提升小学生英语口语表达能力的有效对策,以此为当代小学生综合能力和素养的全面提升提供保障。
关键词
小学
英语
口语表达能力
英语校园广播
对话表演
假期旅行
原文传递
题名
办好校园英语广播电台,提高学生英语水平
被引量:
4
1
作者
何师胜
机构
十堰职业技术学院电教中心
出处
《十堰职业技术学院学报》
2001年第4期66-68,共3页
文摘
办好校园英语广播电台对提高学生英语水平具有十分重要的作用 ,应通过加强对电台的组织管理 ,播放丰富多彩、生动有趣的内容 ,延长播放时间等措施 。
关键词
校园
英语
广播
电台
英语
水平
英语
教学
学习气氛
电台管理
Keywords
school broadcasting station
improving the students English ability
method
分类号
G229.24 [文化科学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
借助校园英语广播,提高学生听力水平
2
作者
韩笑
机构
浙江湖州新世纪外国语学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第5期44-44,共1页
文摘
听是英语四项能力中最重要的一项,也是最难掌握的一项。校园英语广播作为有效的课外英语活动,不仅能为学生营造一个良好的英语氛围,而且能弥补课堂听力教学的不足,渗透英语文化,提高学生的听力水平和口语交际能力。
关键词
校园
英语
广播
听力
模式
功能
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建立校园英语广播电台 开展大学英语听力训练
3
作者
蒋丽萍
机构
玉林师专英语系
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第S2期150-151,共2页
文摘
介绍了玉林师专利用校园英语广播电台开展大学英语听力训练的经验, 这一做法效果好, 具有借鉴意义。
关键词
校园
英语
广播
电台
英语
听力训练
教学效果
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
中职校园英语广播教育与传媒功能开发——基于陶行知“生活教育理论”视角
4
作者
魏美华
机构
江西省井冈山应用科技学校
出处
《中国报业》
2015年第6期21-22,共2页
基金
2012-2014年度中国职教学会立项的中职英语教学资源开发项目(编号C3-5)的研究成果之一
文摘
科学运用陶行知"生活教育理论"的三个基本观点:"生活即教育,社会即学校,教学做合一",可以把中职校园英语广播这一传媒工具开发成一种优秀的教育教学资源,从而满足学生的个性发展和就业需要,发挥精气神,传播正能量,丰富和发展中职校园文化建设的形式和内涵。
关键词
“生活教育理论”
中职
校园
英语
广播
传媒教育功能
校园
文化建设
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
浅谈如何提高小学英语口语能力
5
作者
邢晓薇
机构
昆山市高新区吴淞江学校
出处
《中华少年》
2018年第22期180-180,共1页
文摘
英语属于一门交际性语言,在当今社会发展中扮演着十分重要的角色,基于此,本文主要对当前的小学英语教学现状进行了分析,同时提出了提升小学生英语口语表达能力的有效对策,以此为当代小学生综合能力和素养的全面提升提供保障。
关键词
小学
英语
口语表达能力
英语校园广播
对话表演
假期旅行
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
办好校园英语广播电台,提高学生英语水平
何师胜
《十堰职业技术学院学报》
2001
4
下载PDF
职称材料
2
借助校园英语广播,提高学生听力水平
韩笑
《小学教学参考(综合版)》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
建立校园英语广播电台 开展大学英语听力训练
蒋丽萍
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999
0
下载PDF
职称材料
4
中职校园英语广播教育与传媒功能开发——基于陶行知“生活教育理论”视角
魏美华
《中国报业》
2015
0
原文传递
5
浅谈如何提高小学英语口语能力
邢晓薇
《中华少年》
2018
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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