英语歌曲学唱与听力技能提高研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对英语歌曲与语言技能的提高进行调查研究,力求探索出通过英语歌曲来提高英语听力水平中的存在问题和解决途径、方法,培养英语学习者自主学习的积极性,丰富听力训练模式。

英语歌曲学唱与听力能力提高实证研究

英语歌曲学唱在中国以汉语为母语的英语教学中具有有效的刺激和促进学习兴趣的作用。对于英语的学习者,尤其是英语专业的学生,听力一直都是他们最大的困难。就如何应用英语歌曲学唱来提高听力技能,本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对关于英语歌曲与语言技能提高进行调查研究,力求探索出通过英语歌曲来提高英语听力水平中存在的问题和解决途径、方法,培养英语学习者自主学习的积极性,丰富听力训练模式。

漫谈英语趣味教学

英语学科在教学中是较难的一门学科,尤其是偏远地区,学生见识少,接触英语的机会少,学习更是难上加难。这就对英语教师提出了更高的要求,即要有丰富的知识,又能积极地调动学生的兴趣。下面就从“简笔画趣化英语课堂、游戏趣化英语课堂、有意设置错误的问题或答案趣化课堂、学唱英语歌曲趣化课堂、图画教学趣化课堂、充分利用多媒体教学”几个方面来说明。

课外英语学习——拓展自主学习的实践空间

自主学习是一个教育目标,也是一种教学理念,同时它还是一种学习策略。而自主学习能力的培养不能仅仅局限在课堂上,课外适当地开展一些英语活动,激发学生的学习兴趣,能更好地帮助英语课堂教学。因此课外英语自主学习能力的培养也是不容忽视的。