面对英语渗透的语言规划

经济居主导地位的当今世界有利于英语的传播。大量的英语词汇随之涌入其他语种,其数量之大、程度之深是史无前例的。各国学界人士都在关注英语的渗透问题,并为其结果担忧。这种对英语渗透的担忧体现在语言规划中。本文集中研究一些有代表性国家面对英语渗透的语言规划,并分析其产生差异的原因。

跨文化交际与高职英语渗透教学

在高职英语教学中,有效地运用英语课本内容,分别从听、说、背景知识、词汇以及语法等方面进行英语国家的文化知识渗透,可以有效地培养和提高学生的跨文化交际能力。

高职英语教学模式新探索——公共英语教学中渗透职业英语

该文在分析高职英语教学的现状和存在问题基础上,提出在公共英语教学中渗透职业英语的教学思路,对其特点和可行性进行了论证,以期提高高职英语教学效果。

论渗透职场英语的大学英语教学

大学英语教学中渗透职场英语教学的方法,具有很强的必要性和实用性,它的理论依据源自专门用途英语。针对我国大学英语教学现状中存在的一系列问题,本文提出了树立侧重职场的教学目标和理念、更新教学内容、改进教学方法以及培养学生职场英语能力等措施,以期能培养和提高大学生适应未来职场的英语能力。

在涉外护理专业的医用化学课上渗透英语的尝试与思考

近年来，随着改革开放和中国加入WTO，我国护理教育也正在走向国际化，涉外护理这一新兴专业也随之诞生了。据卫生部等国家权威机构预测，今后的若干年里，全球对护理人才的需求量增长极快，涉外护理专业前景广阔。

汉语言文学专业课程教学中的英语渗透研究

汉语言文学专业课程是传承中华文化的重要载体。在多元文化背景下,在这一专业教学中进行多元文化渗透,可以优化教学内容,提高学生跨文化意识和语言应用能力。本文结合当前汉语言文学专业课程特点,就如何在其中进行英语渗透进行了探讨、研究,希望能对汉语言文学专业教学有所帮助。

中英茶文化在英语教学中的渗透及其应用研究

在中国和以英语为母语的欧美国家都有与自身民族特色以及文化属性相通的茶文化,在英语教学中,可以通过渗透这些文化知识,提高学生对英语语言的认知能力。本文首先分析了中英茶文化和英语教学之间的关系,然后分别阐述了茶文化在中国和英国的形成与发展,最后,总结了如何在英语教学中渗透并合理运用中英茶文化提高教学质量。

在高职阶段实施“渗透式英语”教学的构思和探索

高职英语教学是高职教学的一项重要内容,如何根据高职教学和学生学习特点,改革英语教学模式以摆脱"费时费力、收效甚微"的局面,是广大高职面临的一项长期任务。本文就高职英语课堂教学的课堂教学模式和外延的教学改革进行了一定的思考和探索,对"渗透式英语"教学的特点和高职利用这种教学思想的必要性和怎样营造渗透式英语学习氛围进行了论述。

小学英语教学中渗透道德教育的调查研究

道德教育指有目的地提高受教育者的道德觉悟,陶冶道德情感,树立道德品质。小学英语教学中渗透道德教育是指教师挖掘课文中的德育元素,运用适当的教学策略,培养学生良好的道德品质,最终达到教书育人之目的。本文旨在探索在小学英语教学中渗透道德教育的可行性与必要性,针对当下英语学科德育渗透现状、小学英语教师对道德教育渗透所持的态度、面临的问题及有关对策,采用问卷与访谈相结合的方式进行调查,为小学英语教学中渗透道德教育提出了行之有效的建议和教学对策。

浅析如何在初中英语课堂教学中对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养

义务教育阶段英语课程的总体目标是,通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。可是学生在使用语言的过程中,标准的的语音语调,正确的语法结构有的时候是无法帮助他们达到交流的目的的。越来越多的学生在与英语国家人士交流中遇到culture shock.如何利用英语课堂教学,对学生进行英语文化渗透和人文素养的培养,是我们作为教育者值得深思的一个问题。

英语文化在高中英语课堂的渗透

新时期,随着我国教育改革的不断推进,高中英语教学也进行了一些改革和创新.英语是高中教育的必修课,也是高考的高分科目.随着经济全球化的实施,英语学科仅仅学习课本知识远远不够.这就要求英语教育要善于运用英语文化,渗透到高中课堂中去.本文从衔接教材内容要素、拓展学生知识面、熟练使用教学设备、渗透英语文化、改善英语课堂气氛、产生文化魅力几个方面对高中英语教学提出了看法.

用多种方式在新课标高中英语教学中贯穿西方文化的渗透

让学生了解中西方文化差异在现实生活中显得非常重要，同时新课程标准将文化教育作为英语教学的重要方面，与此相应，近几年高考英语命题提供了这样一个信息：高考试题所负载的文化信息量不断增加。所以，在高中新课标英语教学中进行文化教育，不仅是重要的，而且是必要的。笔者结合教学实践，具体阐述了如何在各个方面给学生讲解和渗透英语国家文化，同时还指出，借助非语言交际教学、英语第二课堂等可以巩固和加深学生对所学语言文化的理解，从而帮助他们真正掌握英语语言。

情感教育在农村英语课堂教学中的渗透

英语是一门语言学科,学生英语综合能力的提高除了客观因素之外,还涉及了一些主观情感因素。但在农村英语教学中,教师往往忽视了情感教育在英语课堂中的渗透,影响了学生综合能力的提高。本文主要分析了情感教育在农村英语教学中的重要作用,并提出开展情感教育的策略,以期使学生在学得知识的同时,身心也能得到健康发展。

论文化知识在小学英语课堂的渗透

在高速发展的当今社会,小学英语的教学目的不仅是要他们会写会说英语单词句子,而是要培养学生运用英语进行交际的能力。我们所要求的交际能力不但包括语言能力,而且包括对于语言使用密切相关的社会文化因素充分了解和掌握的文化能力。作为小学英语教师,我们有必要让英美文化和中国文化有机的渗透于小学英语课堂,帮助学生了解中西文化差异,提高文化素质,有针对性地培养他们得体的跨文化交际能力,帮助他们学会在多元世界里生存和发展。

医学类高职院校公共英语教学中渗透医学英语的需求研究

随着医疗事业的发展,医学类高职院校在开设公共英语课程的同时,纷纷开设了专业英语课程。该文旨在研究学生关于在公共英语教学中渗透医学英语的需求,并基于调查结果对公共英语教学改革提出了建议,以期促进公共英语到专业英语的顺利过渡。

浅谈高中英语教学中的爱国主义的渗透

英语学习为中国学生提供大量的机会来了解外国的文化,科学技术等等,也为学生提供了爱国主义教育的平台。高中英语教学中,教师在面对高中生这一特殊群体时要适时适当的将爱国主义精神渗透到课堂教学中去,使学生树立健康的人生观和世界观。

全球化语境下亚洲国家的英语教育规划

文章拟以亚洲几个国家（日本、韩国、中国、新加坡和马来西亚）的英语教育规划为例,着重探讨三个主要问题：全球化语境下亚洲国家英语教育政策制定的社会政治和经济理据;全球化语境下英语普及对英语为非母语的亚洲国家语言和文化的影响;亚洲国家如何积极应对全球化语境下英语强势渗透的局面。希望通过对比分析,发掘有利于亚洲经济发展、国民素质提高的合理因素,为外语教育规划和语言政策的制定提供实证和理性的认识。

交际教学法在高职英语教学中的应用

语言的基本功能决定学习语言的目的,学习语言的目的决定语言的教学的方法。在把英语作为外语教学背景下,要想真正把英语学以致用,交际教学法应该是必经之路。交际教学法的阶段性及影响教学效果的几点因素。

东西方文化差异下的初中英语教学

语言是民族文化的承载和表现形式，它凝聚了一个民族世代相传的风俗习惯、历史文化、社会意识等各方面特征。论述了基于东西方文化差异下的初中英语教学现状，分析了初中英语教学中西方文化的渗透途径，并就东西方文化差异下的初中英语教学提出合理的开展措施，以为初中英语实践教学中对学生跨文化交际能力的培养提供借鉴。

在中职英语学科中渗透心理健康教育的实践研究

在当前的教学背景下,社会、家庭、学校都可能带给学生不同程度的压力和负担,而且随着学生的成长,他们的心理状态也在不断地变化着,从而使很多问题突显出来,其中非常关键的一个问题就是学生的心理健康教育。在以往的教学中,很多教师忽略了对学生心理健康的教育,进而导致一系列严重的问题。心理健康教育是一个漫长的过程,而且心理健康教育在素质教育的背景下也是非常重要的,是学生综合素质与核心素养培养的关键。