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题名艺体类大学英语生态化课堂构建
被引量:3
- 1
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作者
李厚业
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机构
哈尔滨学院外语学院
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出处
《哈尔滨学院学报》
2013年第7期91-93,共3页
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基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题
项目编号:GBC1212044
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文摘
文章透过微观教育生态学的视角,以音体美专业学生为研究对象,系统地分析了艺体类大学英语课堂中存在的生态失衡问题,从而构建活跃、动态、健康的英语生态化课堂。
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关键词
教育生态学
艺体生
英语生态化课堂
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Keywords
education ecology
students majoring in eurhythmics
the ecological English class
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名论音体美专业大学英语课堂微观教育环境的生态化
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作者
邴瑄
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机构
哈尔滨学院外语学院
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出处
《黑河学刊》
2014年第9期118-120,共3页
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基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"音体美专业大学英语课堂的微观生态化环境研究"的部分研究成果。项目编号:GBCl212044
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文摘
在实际教学中,受各种主客观因素的影响,目前音体美专业大学英语课堂存在严重的失衡现象。音体美专业大学英语课堂生态环境的构建,需依照全国高等院校大学英语教学改革的要求,因材施教,通过丰富多彩的教学内容和有效的教学手段,运用符合音体美专业学生个性发展的教学法,培养出符合社会需求的合格的艺体人才。
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关键词
教育生态学
音体美专业学生
英语生态化课堂
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名构建课堂教学生态化环境的实践
被引量:2
- 3
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作者
吕孟荣
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机构
浙江商业职业技术学院
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出处
《消费导刊》
2009年第20期187-187,共1页
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基金
浙江商业职业技术学院2009年教务处教育教学研究与改革重点资助项目的阶段性成果项目编号:30305019(SZYJXGGZD200903)
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文摘
英语课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境,是由教师、学生及心理和教室客观环境共同构成的整体环境。尊重学生的学习需要,营造民主、平等、和谐、互动的课堂气氛,促进课堂教学效率的提高和调节学生的学习行为和情感态度。
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关键词
英语生态化课堂
教学效能
课堂教学
有效教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名生态化大学英语课堂的特征分析
被引量:1
- 4
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作者
何国祥
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机构
河南农业职业学院人文社科系
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2014年第1期247-248,共2页
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基金
河南省教育科学"十二五"规划2013年度课题"生态化大学英语课堂的理论与实证研究"(课题编号:〔2013〕-JKGHD-0396)
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文摘
生态化大学英语课堂是在生态学基本原理指引下的新型课堂教学模式。生态化大学英语课堂中始终贯穿的是共生、开放、整体、发展和平衡等生态理念,而这些生态理念也就成为了生态化大学英语课堂的鲜明特征。
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关键词
生态
大学英语
生态化大学英语课堂
特征
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Keywords
ecology
college English
ecological college English class
features
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名构建英语教学生态化环境的路径研究
被引量:5
- 5
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作者
丁晓燕
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机构
浙江商业职业技术学院
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出处
《济源职业技术学院学报》
2011年第3期70-72,共3页
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文摘
英语课堂教学生态化是实践课堂教学的条件或环境系统,是有效提高英语课堂教学成效的条件系统或环境系统。英语课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境,是由教师、学生及心理和教室客观环境共同构成的整体环境。尊重学生的学习需要,营造民主、平等、和谐、互动的课堂气氛;尊重学生个体差异,开放探究、激活思维,运用多值评价体系,促进课堂教学效率的提高和调节学生的学习行为和情感态度。
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关键词
英语生态化课堂
教学效能
课堂教学
有效教学
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Keywords
English Eco - educational class
teaching efficiency
classroom teaching
effective teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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