论英语电影欣赏课程的教学模式优化

基于CBI教学理念,优化英语电影欣赏课程的教学模式,应选择合适的电影题材和恰当的教学方法,发挥学生的主体作用,进行全方位渗透式教学。

英语电影欣赏与教学设计——以美国电影《辛德勒的名单》为例

英语电影欣赏的教学设计应以电影的文化层面为主要内容,结合影片创作中的一些艺术性手段,通过影片内容中的历史文化背景使学习者在欣赏的基础上,展开思维发散,培养学生的文化底蕴及变异思维能力。美国电影《辛德勒的名单》的教学设计,应抓好教学准备、影片赏析、教学回顾等环节,切实提高学生的探究和欣赏能力。

英语电影欣赏对提高初中学生英语听说能力的实践研究

分析初中学生英语听说能力现状及其原因,阐述英文电影在英语听说教学中的相关研究。基于此,以广东省揭阳市揭东区第一初级中学八年级学生为研究对象,分为实验组和对照组进行教学实验。研究结果表明,英语电影欣赏有助于提高学生的英语听说能力;学生对课余时间进行英语电影欣赏的接受程度较高。指出为了更好地提高学生的英语听说水平,教师应在合理安排教学时间的基础上,进行电影欣赏和英语角活动,让学生通过情景模仿、复述故事及讨论等方式进行口语表达,从而有效提高听力和口语水平。

校本课程《英语电影欣赏》实践

本文论述在中学开设《英语电影欣赏》校本课程的实践,认为开设英语电影欣赏课程能够激发学生的学习兴趣,扩大学生的英语词汇量,培养学生的听、说、读、写能力,让学生了解不同的文化背景,使学生的世界观、人生观得到熏陶,提出精选影片、巧妙导入、不打扰学生观影、观后开展各种评价活动等教学建议。

新课程标准下如何开展英语电影欣赏选修课的教学策略研究

英语电影欣赏选修课的开设对于提升学生对英语学习的兴趣,锻炼学生听、说、读、写的能力,有着重要的作用,不但如此,通过这种方式,学生还可以开阔自己的视野,更加深入地了解西方的文化,从而加强学生学习英语的文化底蕴。这不但满足的新课程改革标准中提升学生综合素质的要求,还更加倡导了教育立德树人的理念,贯彻了新课程改革的指导思想。让学生在更加轻松自由的环境中学习英语,提升学生英语交际的能力,对学生的英语学习产生更加积极的影响。

多模态在英语网络教学平台的设计与应用——以“英美电影欣赏”课程为例

当前国内很多高校开设了“英美电影欣赏”课程,但是开设的效果不容乐观。文章根据多模态理论,研究探索如何利用互联网技术的多模态符号资源,充分发挥计算机在外语教学中的辅助作用,设计出适合新媒体时代学生英语学习的网络教学平台框架,旨在实现外语教学内容、模式和活动等环节的创新,为高校探索外语专业人才培养提供新的思路。

浅谈中职英语电影赏析课的教学方法与策略

英语电影作为英语语言的载体,能够为中职学生提供真实的语境,为中职英语课堂教学有效性注入了新的活力。本文将对英语电影欣赏课在中职英语课堂教学的重要性进行有效分析,并给出了中职英语教师高效上好英语电影赏析课的方法和策略,旨在培养中职学生的语言表达能力,使他们能用英语有效沟通和书面表达,同时还可以提高中职学生的综合文化素养,以适应社会发展和国际交流的需要。

提高高职高专英语听力课程教学效果的方法探究

本文通过英语听力这一课程的实际教学课堂设计,分析了综合应用任务型教学法和英语电影欣赏这两种方法在提高高职高专英语听力教学水平方面的优异性,探索提高高职高专听力课程教学效果的道路。