从三态英语系统教学理论看全新版《大学英语》综合教程——三态英语系统教学理论及其教学法之六

本文首先对三态英语系统教学理论,特别是教材指导图,进行简单介绍;继而从三态英语系统教学理论对英语教材的宏观指导和整体要求出发,对全新版《大学英语》综合教程的主要组成部分和整体结构给出自己的评论和看法。

诗教——三态英语教学法中的爱国主义教育——三态英语系统教学理论及其教学法之七

应用案例研究的方式,笔者论述了在大学英语教学中通过诗歌来进行爱国主义教育的研究和探索,并对所取得经验和效果进行了分析和总结,从中揭示出大学英语教学中所存在的德育真空。同时对相关的教学理论和指导原则进行了简要的描述和说明。

互动智能英语系统在高中英语教学中的应用

结合现代英语教学理念,阐述互动智能英语系统在高中英语教学中的应用,总结该系统应有的优势。

液态课文——三态英语系统教学理论及其教学法的运用(二)

本文是从三态英语系统教学理论及其教学法的角度来阐述和说明液态课文的综合功能和作用。重点论述液态课文的起草、形成、教学目的、教学功能和课后教学管理。

计算机辅助英语系统的考试作答系统开发应用

随着计算机技术的发展,各行各业借助计算机技术都有了新的拓展,教育系统亦不例外。在计算机技术辅助之下,英语考试采用了全程数字化流程的考试系统,在节省人力物力的同时也提升了考试效率与公正性。从英语考试作答系统的功能需求出发,给出了系统设计思路以及设计原则,从硬件组网架构、系统模块设计、系统角色设计、软件工作流程、界面UI设计、数据库设计等方面给出了计算机辅助的英语考试作答系统的详细设计方案。

对比经微调的ERNIE-Lite-8K-0922和GPT-4在使用Prompt策略后在英语对话系统中的表现:以心理咨询师角色为例

本研究基于大模型在英语对话系统中的实际应用对比了经过微调的ERNIE-Lite-8K-0922和GPT-4模型在采用Prompt策略后在英语对话系统中的能力表现。本研究采用了一系列定量指标,如BLEU、ROUGE分数、训练损失等指标,展示了模型微调的效果,使用自然度、逻辑性、上下文理解、多轮对话处理和情感表达等指标,评估了模型生成回复的质量。本研究在指出了ERNIE-Lite-8K-0922和GPT-4在英语对话系统中的性能差异的同时,还提出了需要进一步完善数据集与微调参数等方法以提高微调后的ERNIE-Lite-8K-0922在英语对话系统及特定领域的表现能力。本研究为探索是否有更加经济高效的方法在实际应用场景中将大语言模型部署为英语对话系统提供了重要参考,也为英语对话系统及相关领域的进一步发展做出了贡献。

从聊天机器人到单词测试和课程管理——“希赛可”智能英语教学系统的进一步研发

智能英语教学系统因为能提供及时灵活的反馈和积极的学习者激励等特点,在现代英语教与学中发挥着重要的作用。笔者在通过对国内外智能英语教学系统的研究和对国内英语教学需求分析的基础上,以建构主义、行为主义和情境学习等理论为指导,多年来持续对"希赛可"系统进行了设计和开发,在原来提供对话练习的聊天机器人的基础上,增加了英语词汇的智能测试功能,以及课程管理功能,使其能够更好地服务于我国中学英语教学的需求。

一种创新的智能英语学习系统的设计

缺乏必要的语言学习环境,导致教学效率不高,这个问题多年来困扰着外语教学工作者。为此,提出一种低成本、高效率的解决方案,用以研发英语学习系统,引导英语教学体系改革,即借助人工智能(AI)和计算机网络技术,模拟实际生活,构建共享的多媒体语言教学环境。论证并设计了一种创新的智能英语学习系统(IELS),提出了系统目标,并就功能实现做出了详细的规划。

基于B/S结构的英语考试系统的设计与实现

讨论了如何采用ASP技术和数据库技术实现B/S结构的英语标准化考试系统。系统的网络瓶颈部分使 用存储过程和COM组件编程解决;针对局域网络考试中如何防止考试作弊提出了建议,并给出了该系统实现的 部分代码。

基于B/S结构的开放式英语学习系统设计

为了提高开放式英语学习系统的资源共享能力和数据的实时传输性能,提出基于B/S结构的开放式英语学习系统设计方案。系统设计包括数据库调度程序设计、主窗口及标准对话框设计、基本控件与扩展控件设计、人机交互界面设计等。系统采用多通道串口总线技术进行B/S结构下的开放式英语学习资源传输和资源调度,在CCS 2.20开发平台下进行开放式英语学习资源的多媒体拓扑控制,构建B/S服务器的信令,在嵌入式Open Core内核中进行系统的软件开发,使用UNIX/Linux操作系统建立英语学习系统的可视化界面,通过B/S架构体系设计使得系统满足跨平台移植和兼容性能。系统测试表明,设计的开放式英语学习系统具有较好的交互性能,对英语学习资源的调度和实时传输能力较好,具有较好的稳定性和可靠性。

新理念大学英语网络教学系统的功能改进设计

大学英语网络教学系统是教育部大学英语教学改革的重要项目,本文以新理念大学英语网络教学系统为例,在调查访问的基础上,根据该大学英语网络教学系统实施中的问题与功能性需求,以支持自主学习为核心,分别从学生平台功能模块、教师平台功能模块、师生交互平台功能模块和学习资源模块对该网络教学系统进行了改进设计。研究还征求了用户对预期功能改进的评价和反馈信息,结果显示该功能改进设计对于新理念大学英语网络教学系统有相当大的价值。

基于手持设备的英语教学支持系统的研究

当前社会飞速发展,知识、技能和观念日新月异,教育形式从电子学习转向移动学习。本文在介绍移动教学系统的设计原则及特点后,以基于手持设备的英语教学支持系统设计为例,构建了一个移动教学系统模型,并对其实现的关键技术做了介绍,以期实现真正意义上的移动教学。

基于TTS和SR技术的英语自学系统设计

文-语转换技术和语音识别技术是实现英语自学系统的关键技术。介绍了英语自学系统的工作原理和软件结构,并在.Net环境下导入了语音应用程序编程接口-The Microsoft Speech API,利用该接口编程实现了朗读训练、听写训练和阅读训练等功能。系统综合运用了声音和动画的多媒体手段,获得了良好的人机交互效果。

英语篇章的话题系统

本文首先明确话题和话题链的定义,从纵向和横向对话题句或链类型进行分类,描写英语话题的横向发展和纵向发展。根据话题的语义延续性以及话题句或链之间的层次,从三个方面区分话题链,最后把所有各个层次上的话题链类型归结于句子链、超句话题链和篇章话题链等类型,从而构建出整个英语篇章的话题系统。

基于Visual Studio.NET 2010平台下的英语听力学习系统设计与研发

为了研究基于Visual Studio.NET 2010平台下的英语听力学习系统设计与研发。本文中通过Visual Studio.NET2010平台技术,分析设计英语听力学习系统的研发需求,从而设计实现Visual Studio.NET 2010平台下的英语听力学习系统,并对系统应用情况进行分析,以便验证Visual Studio.NET 2010平台下设计英语听力学习系统的实际应用效益。结果表明,基于Visual Studio.NET 2010平台技术下,设计英语听力学习系统,提升英语听力教学质量,提升20.0%,还可以提升学生使用英语听力学习系统的积极性,达到18.0%。结论证实,设计基于Visual Studio.NET 2010平台下,研发设计英语听力学习系统,是可行的,有助于提升英语听力学习系统设计质量,可将其在实际中推广。

系统功能语法框架下的英语情态教学

本文根据教学语法的特点,从功能出发,试图在系统功能语法框架下构建一个英语情态系统的教学体系。本体系包括三部分:一、英语情态的意义与功能;二、英语情态的形式;三、英语情态的选择与意义。通过构建本体系,笔者意图突出情态系统的人际功能,以弥补传统情态系统教学中单一注重表达形式的不足;体现情态意义与人际功能、情态形式三者的相互关系及其选择的意义,以强化学生的语用意识。

基于Web的英语自助学习系统设计

分析了基于Web的英语自助学习系统的工作原理,选择Microsoft Speech SDK5.1并在其基础之上封装WebVoiceCtl作为构建系统的核心技术。调用Text To Speech Engine完成文本语音转换,实现基于Web的英语听力测试。此外,通过Web-VoiceCtl控件调用Speech Recognition Engine完成语音识别,实现基于Web的英语口语测试。最后,在ASP.NET环境下实现英语自助学习软件系统,该软件可提供基于Web的英语听、说、写等技能训练。

湖州方言在英语语音系统习得中的负向迁移及其对策

作为汉语的一种地域变体,湖州方言具有结构系统上的自身特点。如果以对比语音学为基本理论框架,着重从元音、辅音、声调等维度探讨湖州方言的语音体系对英语语音子系统习得的负面影响,那么就会在教学实践中帮助学生克服方言语音的负向迁移,习得准确的目标语语音系统,增强跨文化交际能力。

PAP原则下高职英语教育系统的优化构建

本文从系统论切入探讨PAP原则对高职英语教育的优化,指出PAP原则的遵循不仅有利于高职英语教育系统的内外环境的有机搭建,还有助于该系统内耗散结构的形成,使之获得与外界环境生息与共的机制,并进一步解决系统内结构优化的动力问题。

基于Android的英语学习系统设计与实现

为了能让用户在便携设备下随时随地的进行英语的学习,本文提出了一种基于Android的英语学习系统。本文首先讨论了移动终端的发展趋势和Android的优势所在,然后阐述了Android的系统平台特点和Android的开发方式、通信和数据库的建立,在此基础上分析了基于Android的英语学习系统的需求分析和总体设计。针对需求分析对该系统进行了模块化的设计,给出了用户管理、在线考试、在线查词等关键模块的具体设计和实现的方式,实践表明,基于Android的英语学习系统能有效的促进用户的学习。