项目学习在民办高校大学英语课程中的应用研究——以《英语综合能力实践》课程为例

本文以广西某民办高校《英语综合能力实践》课程为研究对象,主要探讨项目学习在大学英语课程中的教学模式及其应用效果,指出项目学习在大学英语教学中存在的挑战,基于项目学习进行大学英语课程设置,从而提高英语教学质量和学生综合素质。

学生自制微视频教学法在警务英语听说教学中的应用

警务英语听力教学改革是通过引入真实案例和录音及视频材料、创造多样化的听力任务和活动、借助技术手段提升教学效果,为学生提供更生动、实用和有效的学习方式。学生通过参与案例录音及拍摄视频的学习,能够深入了解紧急电话流程和相关词汇应用,提高听力和口语能力。此外,教学方法还培养了学生的团队合作、逻辑思维和沟通能力,增强了自信和熟练运用警务英语的能力。学生积极参与学习,提高了应对实际警务工作紧急情况的能力,为社会安全和治安维护做出贡献。这种教学方法激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,使警务英语听力教学更加具有实践性和应用性。

浅谈任务型英语课外作业的设计

传统的作业形式单调、枯燥、缺乏创造性，容易扼杀学生的学习兴趣，导致学生课后巩固知识不完全，在某种程度上出现了与课堂任务型教学脱节的现象。因此，教师有必要设计一些与课内教学活动相协调，且形式多样的任务型课外作业，让学生在完成这些任务的过程中体验快乐、激发兴趣、培养能力，从而使任务型教学活动在课堂内外得到有机的统一。