科技英语翻译课堂教学模式的实践

在科技英语翻译课教学中,传统的教学方法是先进行理论教学,然后再让学生实践的教学模式。但如果先让学生练习,再由学生做总结,教师最后做概括点评,最后升华到理论这种逆向的教学模式更能启发学生的思维,调动学生的学习主动性和积极性,促进他们生动活泼地学习。在教学过程中,以学生为中心,学生参与教学的全过程,教师的任务是启发指导学生进行实践的总结,最后上升到理论高度,再指导翻译实践。

开设高职高专英语翻译课势在必行

本文通过对翻译教学在高职高专英语教学中的重要性和现状、如何在高职高专英语教学中开设翻译课以及高等学校英语应用能力考试、大学英语四、六级考试中主客观型试题的配置等三个方面问题的讨论,指出在高职高专英语教学中开设翻译课的必要性和可行性。

边防院校开设英语翻译课的设想

边防工作作为涉外性比较强的工作,外语特别是英语是必不可少的工具,而翻译能力更是其中的主要工具。鉴于此,应重视边防院校英语翻译教学,使其更好地为边防服务。

浅谈商标翻译课中的文化影响及技巧方法

英语商标翻译是把商标从一种语言转化成另一种语言，并要保持原有的传统风格及文化内涵。随着商标的不断国际化，其翻译具有重要的意义。这就要求我们的教学或者专业学习无论从中西文化方面，还是从翻译技巧方法方面都要有很深的造诣。文中结合商标翻译实例，主要从文化角度和方法技巧对商标翻译进行了试探。

对外汉语专业学生文化翻译技能的培养策略

翻译离不开语言与文化。对外汉语教师不仅是汉语言的传播者,更是中国文化的传播者,中国文化与文化翻译知识在对外汉语教学中起着重要的作用,各高校都对对外汉语专业学生的跨文化交际能力非常重视。对外汉语专业英语翻译课教学可以从外语教学与文化二者的联系出发,选择有针对性的教学内容,应用词汇语义学理论培养学生的＂文化翻译＂技能,增强对外汉语专业学生跨文化交际的能力。

翻译课程“翻译+领域知识+技术”分层教学模式初探

在以语言为基础、以数据为驱动、以“服务各行业”为主要内容的语言服务时代,语言、领域知识和技术的无缝融合势在必行。基于现有行业实践和研究成果,文章针对分别面向翻译专业和非英语专业学生的两类不同课程,提出了一体化、层级化、差异化的“翻译+领域知识+技术”教学模式,并结合多种实证方法对该模式进行了反馈驱动的优化。同时,这些实证方法获得的数据也证明了该模式的可行性和有效性。

Guidance of CET Translation Test for College English Teaching Reform

English teaching reform are launched nationwide, involving curriculum, classroom teaching as well as many other aspects of language proficiency test. Its purpose is to change the past neglect of English proficiency training. Newly created translation project in CET will play a huge role in promoting direction on the teaching reform and further clarify the core teaching reform.

我与蔡光天交往二三事

现在谈起社会民办教育,大家多数会想到"新东方"。其实,在上世纪80年代,全上海创办最早、规摸最大,名声最响的是前进进修学院,院长蔡光天以开设"雅思"和"托福"培训班驰名沪上,1994年被评选为中国改革风云人物。我于1987年进入前进进修学院,业余执教英语翻译课。