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专升本全国自考《英语语法》考题中改写句子题的应对策略
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作者 冯丽丽 《英语教师》 2022年第9期114-116,128,共4页
统计2016—2021年专升本全国自考《英语语法》考题中改写句子部分的考点,分析专升本2016—2021年全国自考《英语语法》真题改写句子部分的出题特点和趋势,总结出题规律,希望给予英语专业专升本学生一些启迪,对英语语法教学起到一定的指... 统计2016—2021年专升本全国自考《英语语法》考题中改写句子部分的考点,分析专升本2016—2021年全国自考《英语语法》真题改写句子部分的出题特点和趋势,总结出题规律,希望给予英语专业专升本学生一些启迪,对英语语法教学起到一定的指导意义。指出教师在英语语法教学中要使语法术语概念普及化及语法知识体系化,使讲练结合合理化,将重难点个性化。 展开更多
关键词 全国自考 英语语法》考题 改写句子题
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学中用,用中学——分析2012年和2013年新课标全国卷I,初探未来英语备考策略
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作者 刘兰勤 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第10期152-152,共1页
2013年的英语考题与2012年英语考题相比.稍微有点难度,但是难度变化不大。基础知识点考查分布更为合理,更注重语言的使用和语境中考查基础知识与基本句式结构。
关键词 英语考题 备考策略 全国卷 新课标 中学 句式结构 基础知识 知识点
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高中英语阅读理解之我见
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作者 王东辉 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第28期22-22,共1页
阅读理解是学好英语课程的基础。阅读即是对文本的加工和理解过程,我们学习任何一门课程都有对文本的阅读的过程,如果连基本的文字意思都看不懂,又何谈做题,又何谈提高成绩。而提高英语成绩的阅读理解又是重中之重。阅读理解在整个... 阅读理解是学好英语课程的基础。阅读即是对文本的加工和理解过程,我们学习任何一门课程都有对文本的阅读的过程,如果连基本的文字意思都看不懂,又何谈做题,又何谈提高成绩。而提高英语成绩的阅读理解又是重中之重。阅读理解在整个英语考试中占大比重分值,这一块是我们拿分的重要阵地,也是我们失分的重点位置。阅读题作为英语考题的重要组成部分,是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力。 展开更多
关键词 英语阅读理解 高中 阅读理解能力 英语课程 英语成绩 理解过程 英语考试 英语考题
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初中英语学业考试动词应用题型分析及备考策略
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作者 周晋顺 《山东教育》 2018年第3期52-52,共1页
动词应用一直是初中英语学业水平考试的测试重点。分析近年的考题可以发现,该题型的命题意图在于语篇中考查考生对动词语用知识的掌握.突出语用要求,使动词应用更加真实、自然。本文结合2017年山东省部分地市英语考题中的动词应用题... 动词应用一直是初中英语学业水平考试的测试重点。分析近年的考题可以发现,该题型的命题意图在于语篇中考查考生对动词语用知识的掌握.突出语用要求,使动词应用更加真实、自然。本文结合2017年山东省部分地市英语考题中的动词应用题.分析此题的命题特点,并提出一些针对性备考复习建议。 展开更多
关键词 动词应用 备考策略 题型分析 初中英语 学业考试 学业水平考试 语用知识 英语考题
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2005年高考《英语考纲》解读
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作者 程中一 《中学英语园地(高三版)》 2005年第5期2-3,共2页
关键词 2005年 考纲 高考 解读 中学英语教学 能力考查 测试要求 英语考试 考试性质 英语考题 英语语言 指导作用 具体化 革命性 标准化 主观题 师生 高三 考生
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2011年山东省英语高考真题“姐妹篇”——单项选择题设计之我见
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作者 谭凤兰 《疯狂英语(教师版)》 2012年第1期53-57,63,共6页
本文基于笔者的高三复习教学经验,结合2011年山东省英语高考题的单项选择题,进行类似设置,设置成真题"姐妹篇",对提高学生单项选择题的运用能力进行了深入探讨。
关键词 2011年山东省英语考题 单项选择 类似设置
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句型转换的意义分析 被引量:1
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作者 黄国文 《解放军外国语学院学报》 1986年第2期32-34,共3页
句型转换是一个非常实用的语法项目,我们在外语教学中往往利用句型转换来引导学生用不同的形式来表达“相同”的意义。句型转换在外语教学中十分流行,它几乎是近年来各类英语考题中必不可少的语法项目。但是,我们觉得,现在人们选择句型... 句型转换是一个非常实用的语法项目,我们在外语教学中往往利用句型转换来引导学生用不同的形式来表达“相同”的意义。句型转换在外语教学中十分流行,它几乎是近年来各类英语考题中必不可少的语法项目。但是,我们觉得,现在人们选择句型转换时只着眼于“不同结构表示相同意义”这一方面,但较少考虑不同结构之间的差别。 展开更多
关键词 句型转换 意义分析 语法项目 法书 不同结构 主动结构 被动结构 英语考题 少语 语言结构
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中考热点“陷阱”
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作者 许振铎 《中考金刊》 2006年第9期27-29,共3页
英语考题中有一些固定结构和搭配比较容易解决,但如果一味地死记硬背而对句子结构不加分析的话,就不能做出正确的判断,从而造成不应有的错误选择。下面对一些学生易错的问题进行整理归纳,希望对大家有所帮助。
关键词 “陷阱” 热点 中考 固定结构 英语考题 句子结构 死记硬背 加分 归纳 学生
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NMET2000年模拟试题
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作者 盛佑名 《中学语数外(高中版)》 2000年第5期89-95,共7页
关键词 英语考题 NMET 2000年 模拟试题 考题
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高考英语名词考题五类考点
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作者 刘青沅 《第二课堂(A)》 2014年第3期19-21,共3页
随便翻开一本语法复习书,找到“名词”这一章节,同学们会发现。其中的知识点通常会包括以下几个方面:名词的单复数,名词的可数性,名词的修饰语,名词的所有格,名词作定语,等等。但是,同学们再从近几年的高考英语考题中仔细查找... 随便翻开一本语法复习书,找到“名词”这一章节,同学们会发现。其中的知识点通常会包括以下几个方面:名词的单复数,名词的可数性,名词的修饰语,名词的所有格,名词作定语,等等。但是,同学们再从近几年的高考英语考题中仔细查找一下,高考在近几年的单项填空中考过这些考点吗?没有!涉及此类知识点的考题一道也没有!那高考英语单项填空对名词的考查到底又是涉及哪些方面呢?请看下文分解。 展开更多
关键词 英语名词 高考英语 英语考题 考点 单项填空 语法复习 知识点 单复数
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务分缕析十年高考语音题
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作者 尹爱云 《中学语数外(高中版)》 2000年第5期83-86,共4页
关键词 英语考题 十年高考题 语音题 无音 辅音
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Coherence through theme equivalence: With reference to text translation
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作者 JIA Li-ping 《Sino-US English Teaching》 2008年第9期30-33,共4页
Theme is the point of departure of a message, and it is a textual phenomenon. It can interpret the comprehension and production of texts. This paper first makes a thematic analysis of the English original text and the... Theme is the point of departure of a message, and it is a textual phenomenon. It can interpret the comprehension and production of texts. This paper first makes a thematic analysis of the English original text and the Chinese target text, and then makes a comparative study of them in terms of the textual properties. It is found that in reproduction of target text, theme equivalence can not only help to realize the coherence of the target text with the same effect on receptors but also can save translation efforts. It is unnecessary to change the theme-rheme arrangements of the original unless it is required due to the social and cultural differences between English and Chinese. 展开更多
关键词 text translation THEME theme equivalence
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中考英语易错题解析
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作者 隋欣媛 《初中生学习指导》 2022年第36期33-33,共1页
英语考题中有一些固定结构和搭配比较容易解决,但如果一味地死记硬背而对句子结构不加分析的话,就不能做出正确的判断,从而造成不应有的错误选择。下面对一些学生易错的问题进行整理归纳。
关键词 整理归纳 中考英语 固定结构 死记硬背 句子结构 错题解析 易错 英语考题
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破解高考英语“补全对话”
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作者 夕重信 《考试与评价(高中英语教师版)》 2009年第5期10-13,共4页
高考英语全国卷Ⅱ一直因听力考试的缺失而被广大未进行课改的省份所采用,第一卷最后一道考题“补全对话”与卷首的“语音知识”遥相呼应,得以弥补英语试卷因取消听力而造成的“听”与“说”考查的缺乏。“语音知识”间接地替代了“听... 高考英语全国卷Ⅱ一直因听力考试的缺失而被广大未进行课改的省份所采用,第一卷最后一道考题“补全对话”与卷首的“语音知识”遥相呼应,得以弥补英语试卷因取消听力而造成的“听”与“说”考查的缺乏。“语音知识”间接地替代了“听”的能力测试,而“补全对话”则是特为完善对“说”的考查而设置,故它在一定程度上考查考生的口头表达能力。有关“听”、“说”考查的完善与补充,不但增大了试卷的覆盖面,而且调整了试卷的效度。“补全对话”源于早期英语考题中“一情一景”的“情景交际”题型,始见于1996年的高考英语试卷,近几年出现在为数不多的高考试卷中,如全国卷Ⅱ、陕西卷等。 展开更多
关键词 “补全对话” 高考英语 英语试卷 口头表达能力 听力考试 语音知识 英语考题 “说”
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高考短文改错试题命题特点与解题技巧分析 被引量:2
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作者 宋秋实 《高考》 2015年第1X期111-112,共2页
短文改错试题是高考英语试卷的基本题型,虽然出题方式经历了几次变革,由单句改错变为逐行改错,到现在的篇章改错,但改错题型的考察方向仍然包括了英语语法、阅读和写作能力的综合考察,由于所考察的综合能力比较强,所以往往会让许多同学... 短文改错试题是高考英语试卷的基本题型,虽然出题方式经历了几次变革,由单句改错变为逐行改错,到现在的篇章改错,但改错题型的考察方向仍然包括了英语语法、阅读和写作能力的综合考察,由于所考察的综合能力比较强,所以往往会让许多同学感到棘手。但是在教学过程中,我慢慢体会到,通过教师的指导,配以合理的练习,使得学生们逐渐掌握改错题型的命题思路及解题技巧,那么便会轻而易举地取得理想分数。 展开更多
关键词 高考 英语考题 解题技巧
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几种特殊的虚拟语气 被引量:1
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作者 逄晖 《当代外语研究》 1995年第2期9-10,共2页
大家不难发现,在各类英语考题里部不同程度地涉及到虚拟语气,有的较简单,有的则较复杂,学生做起来颇感棘手。为此,我把虚拟语气的几种特殊形式作一归纳,以供读者参考。
关键词 虚拟语气 谓语动词 THAT从句 英语考题 主语从句 特殊形式 形容词 一般过去时 过去完成时 读者参考
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强调句式强调状语的五种类型
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作者 陈仁祯 《第二课堂(A)》 2014年第1期29-32,共4页
强调句式It is (was)…that (who)…是英语中一个很有用的结构,也是高考英语的一个承要考点。从近几年的高考英语考题情况来看,这类考点主要涉及强调状语的HJ法,m这类用法归纳起来主要有以下五类。
关键词 强调句式 状语 种类 高考英语 that 英语考题 用法归纳 考点
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广告应用类阅读理解例析
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作者 方正 《高中生学习(试题研究)》 2015年第10期54-56,共3页
广告应用类英语考题已经成为新高考的热点内容。广告的题材包括旅游、招聘、生活指南、通知告示、使用规则、注意事项、商品说明等。
关键词 阅读理解 广告 应用 例析 英语考题 使用规则 商品说明 新高考
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反身代词用作介词宾语的六个重要搭配
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作者 周贞雄 《第二课堂(A)》 2012年第9期33-36,共4页
英语中的反身代词在句中主要用作宾语,即用作动词的宾语和用作介词的宾语。由于反身代词用作动词的宾语通常可以直接根据动词的意思来判定整个短语的意思,一般不会给同学们的理解带来困难,所以本文略去未讲。而反身代词用作介词的宾... 英语中的反身代词在句中主要用作宾语,即用作动词的宾语和用作介词的宾语。由于反身代词用作动词的宾语通常可以直接根据动词的意思来判定整个短语的意思,一般不会给同学们的理解带来困难,所以本文略去未讲。而反身代词用作介词的宾语,则要麻烦一些,因为在许多情况下,它们会构成固定搭配,并且常常不能从字面意思来理解。因此,本文特结合中学英语所学的相关知识以及近几年的高考英语考题情况,为同学们对反身代词用作介词宾语的若干搭配作一归纳。 展开更多
关键词 介词宾语 反身代词 固定搭配 字面意思 英语考题 中学英语 动词 同学
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一般问句 三步促成
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作者 赫艳馨 《疯狂英语(新策略)》 2018年第1期57-58,共2页
一般疑问句是一种可以用yes或no未回答的问句,朗读时用升调。在初中阶段的各类英语考题中,我们常常会见到“将陈述句变为一般疑问句”的句型转换题。如何快速准确地把陈述句变为一般疑问句呢?这里将给大家介绍一个“秘诀”。
关键词 一般疑问句 句型转换题 英语考题 初中阶段 陈述句 YES 升调 朗读
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