基于学习成果的《英语视听说(1)》课程混合学习设计

利用Compendium-LD工具对《英语视听说(1)》课程进行混合学习设计,Compendium-LD的特点是以学习者为主体,以学习成果为导向,一体化设计课程学习活动与学习评价,并采用自主学习为主、面授和在线教学为辅的混合学习模式完成课程学习。该混合学习有助于优化成人英语学习者的学习环境,能够调动其主观能动性,促进学习者实现学习成果,但对学习者的学习能力、学习习惯、时间管理能力等提出了更高要求的同时,对学习支持服务等也提出了更高的要求。