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建构主义指导下的英语视听说课外作业心理需求分析
被引量:
1
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作者
金萍
《兰州教育学院学报》
2011年第2期60-62,共3页
本研究通过对英语视听说课学生课外作业心理需求问卷的调查分析后认为,应以建构主义理论为指导,以学生为中心,教师为指导者与监督者,通过设置良性的视听说课外作业模式,帮助学生有效地完成学习。
关键词
英语视听说课外作业
心理需求分析
建构主义
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职称材料
题名
建构主义指导下的英语视听说课外作业心理需求分析
被引量:
1
1
作者
金萍
机构
吉林大学珠海学院
出处
《兰州教育学院学报》
2011年第2期60-62,共3页
文摘
本研究通过对英语视听说课学生课外作业心理需求问卷的调查分析后认为,应以建构主义理论为指导,以学生为中心,教师为指导者与监督者,通过设置良性的视听说课外作业模式,帮助学生有效地完成学习。
关键词
英语视听说课外作业
心理需求分析
建构主义
Keywords
English viewing
listening and speaking class
assignments
psychological need analysis
constructivism
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
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1
建构主义指导下的英语视听说课外作业心理需求分析
金萍
《兰州教育学院学报》
2011
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