小学校园英语角建设的探索

随着我国对小学英语教学的不断重视及对学生综合素质培养教学改革不断推进,我国小学英语教学越发重视学生对英语学习的实用性及普及度.从学科内容本质上讲,英语学科同语文学科一般同属于语言工具,作为语言工具培养学生的“听、说、读、写”能力就成了英语教学的必然.在我国英语教学培养体系下的学生经过十六年漫长的英语学习,多数学生都可以掌握四项能力中的“读、写”,但“听、说”则成了多数学生避之不及的学习项目,使得多数学生多年的英语学习只能成为哑巴英语.本文将从提升学生听说能力的角度,对小学英语角建设进行系统化的探索.