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谈英语认知语法在教学中的应用 被引量:1
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作者 么亭亭 《才智》 2018年第23期5-5,共1页
外语教学通常是以学生为中心,语法是英语教学中不可或缺的一部分。教师们在对词汇意义的教授和一个名词是否可数的两个语法问题上总存在着一些困扰,如果教师在讲授的过程中可以站在学生认知的角度上对这些语法问题进行讲授的话,问题则... 外语教学通常是以学生为中心,语法是英语教学中不可或缺的一部分。教师们在对词汇意义的教授和一个名词是否可数的两个语法问题上总存在着一些困扰,如果教师在讲授的过程中可以站在学生认知的角度上对这些语法问题进行讲授的话,问题则会迎刃而解。 展开更多
关键词 英语认知语法 词汇 词意 名词
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体认语言学视域下的大学英语语法教学思路重构 被引量:2
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作者 王娇 《考试与评价》 2020年第1期111-114,共4页
随着时代的快速发展,语言学理论日新月异,很多语法教材的内容已与现代理论严重脱轨,亟需新一代学者、教师不断将其更新。其中英语认知语法理论的提出引起许多学者的迫切关注,但其理论与体系建构等方面并未作出有效的条分缕析的解读。本... 随着时代的快速发展,语言学理论日新月异,很多语法教材的内容已与现代理论严重脱轨,亟需新一代学者、教师不断将其更新。其中英语认知语法理论的提出引起许多学者的迫切关注,但其理论与体系建构等方面并未作出有效的条分缕析的解读。本文将体认语言学与英语认知语法理论相结合,从体认语言学的角度,重构大学英语语法教学思路,以期为新时代的语法教学输送新鲜血液。 展开更多
关键词 体认语言学 大学英语语法教学 英语认知语法
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认知视角下的英语被动、半被动与伪被动语态受制因素及其教学策略研究 被引量:3
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作者 徐剑波 张建佳 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第11期70-72,共3页
在认知语言学的视角下,英语语法运用问题一直是语言研究者和英语教师想要攻破的难点之一。英语中的语态属于动词形式中的一种,用来体现主语和谓语之间的联系,其中被动语态常被应用于客观性非常强的非人称语体表达中,能充分突显表达者的... 在认知语言学的视角下,英语语法运用问题一直是语言研究者和英语教师想要攻破的难点之一。英语中的语态属于动词形式中的一种,用来体现主语和谓语之间的联系,其中被动语态常被应用于客观性非常强的非人称语体表达中,能充分突显表达者的意图,具有无法比拟的应用优势。但英语被动语态使用一般受到三个方面的制约:语篇衔接、突显要素以及表达者的表达意图。分析三个制约因素可以有效地解决我们在认知语言学语法教学当中的被动语态教学难点。 展开更多
关键词 英语认知语法 被动语态教学 制约因素
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基于体认语言学的英语语法教学 被引量:56
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作者 王寅 王天翼 《外语界》 CSSCI 北大核心 2019年第1期44-52,共9页
随着语言学理论不断发展,现有英语语法教材的不少论述已经过时甚至不妥,亟须更新。国内外语法学家在这方面开展了很多探索,特别是Radden和Dirven提出的"英语认知语法"教学理念已经引发关注,但他们在理论阐发、条目梳理、体系... 随着语言学理论不断发展,现有英语语法教材的不少论述已经过时甚至不妥,亟须更新。国内外语法学家在这方面开展了很多探索,特别是Radden和Dirven提出的"英语认知语法"教学理念已经引发关注,但他们在理论阐发、条目梳理、体系构建方面仍显不足。本文尝试将本土化的体认语言学和英语认知语法相结合,以体认语言学为基础重构英语语法教学思路,贯彻"纲举目张、溯源求因、转变观念、意在更新、讲练结合"的原则,以期为英语语法教学带来新面貌。 展开更多
关键词 体认语言学 英语认知语法 英语语法教学 理论与实践
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An Approach to Metaphor in Theoretical Framework of Cognitive Linguistics
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作者 Yasaman Choubsaz Yazdan Choubsaz 《Sino-US English Teaching》 2011年第1期47-53,共7页
Cognitive linguistics is one of the modem linguistics schools, and two of its prominent theorists are Lakoff and Langacker. They believe that unlike what Chomsky and his advocates believe the basis of linguistics stud... Cognitive linguistics is one of the modem linguistics schools, and two of its prominent theorists are Lakoff and Langacker. They believe that unlike what Chomsky and his advocates believe the basis of linguistics studies must be meaning and the cognitive faculty of human beings must be considered in this kind of study. One of the hypotheses of cognitive linguistics in Langacker's words is that semantics is conceptualization. Conceptualization is an expression which Langacker has used and it is derived from Saussure's view of language. One of the evidences that cognitive linguists put forward to proving the hypothesis is the conceptual theory of metaphor which this paper is about. 展开更多
关键词 cognitive linguistics METAPHOR CONCEPTUALIZATION DOMAINS
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Analysis on the Metaphorical Structure of Education Discourses
6
作者 XU Fang 《Sino-US English Teaching》 2007年第2期52-56,共5页
Cognitive linguistics has gained more and more attention over the years since it provides new horizon to understand language in relation to human experience. At present, it is of prevalence to study education from the... Cognitive linguistics has gained more and more attention over the years since it provides new horizon to understand language in relation to human experience. At present, it is of prevalence to study education from the linguistic perspective. This paper tends to center on education discourses, both written texts and educational practices, and understand their underlying cognitive or cultural models by resorting to the metaphorical theory in cognitive linguistics. 展开更多
关键词 cognitive linguistics METAPHOR source/target domain education discourses
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On Prototypes from the Perspective of Semantics and Categorization
7
作者 Yun Xu 《International English Education Research》 2015年第3期147-149,共3页
Cognitive linguistics is a new approach to language study, which can offer better explanation for language phenomena, and provide more theoretical instructions for English learning. In recent years, the prototype theo... Cognitive linguistics is a new approach to language study, which can offer better explanation for language phenomena, and provide more theoretical instructions for English learning. In recent years, the prototype theory, as the cornerstone of cognitive linguistics, has been employed in different research fields, such as phonology, syntax, semantics, English teaching, etc..This thesis attempts to review and discuss the researches done so far on semantics and categorization based on a cognitive theory -- the prototype theory. 展开更多
关键词 The Prototype Theory Cognitive Semantics CATEGORIZATION
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