固化和占位对中国学习者习得英语论元结构转换的影响

本文采用语法可接受度判断任务和改错任务,考察中国英语学习者在多大程度上习得了英语论元结构转换,以及固化、占位对习得英语论元结构转换的影响。受试包括高、中、低三个水平组共116名中国英语学习者。结果显示:1)对于所有受试来说,致使转换最易习得,其次是与格转换,最不易习得的是方位转换;2)在语法可接受度判断任务中,高水平组比中、低水平组更不能接受有竞争替代句的新造句,所有受试都更易接受合法句,支持了固化假设;3)在改错任务中,高水平组的正确率显著高于中、低水平组,中、低水平组无显著差异。无论哪种论元结构的转换,高水平组比中、低水平组产出了更多的竞争替代句。这说明占位只对高水平组影响显著,对中、低水平组影响不显著。