学术英语词表研究管窥——三份医学英语词表比较分析

语料库技术的发展为词表研发创造了方便,不仅通用词表推陈出新,学术词表和专用词表也相继涌现,有的领域甚至出现了多份权威词表,教学人员及研究者可能因此产生选择困难。鉴于此,以三份在权威期刊发表的医学英语词表MAWL、MWL和MAVL为例,比较分析了各词表的异同,追溯了三份词表覆盖率不同的原因。总体上,新近开发的词表因为所用语料库容量较大、设置的选词标准更严格,词表的覆盖率相对较高。此外,词表开发者设立的词表目标,也是词表覆盖率差异的重要原因。除覆盖率之外,词表目标及研制的过程与标准都是词表选择的重要参考。

词汇共选视角下的学术英语词表效度评估

以AWL、MAWL和MWL三份英语词表中重合的词汇EVALUATE为例,从Sinclair的词汇共选理论出发,考察该词在BNCweb学术书面语料库中的医学、自然科学、人文以及政法与教育四个学科子库中的搭配、类联接、语义趋向和语义韵。结果显示,尽管EVALUATE在四个子库中的形式分布以及语法结构类型趋同,但在搭配、语义趋向和语义韵三个共选层面同异并存,而且差异与学科特点密切相关。据此,仅以词族频率和覆盖率为主要依据制定的学术词表似有偏颇。学习者和教师在应用词表指导学术英语教学时,可借鉴词汇共选理论的方法,观察词汇在四个层面的共选特征,以获得词汇的深度知识。

基于文献计量可视化方法的学术英语词表分析研究(1996~2022)

学术英语词表(AWL),开始逐渐受到国内外学者的注意。本文通过采用定量与定性相结合的研究方法,对1996~2022年的学术英语词表进行统计分析。学术词汇指各专业各学科都常用的词汇,然而由于一方面这些学术词汇在ESP中出现的频率很高,另一方面这些词汇在不同的学科、不同的领域中有着不同的意义,学术词汇通常不如研究学者领域的专业词汇为他们所熟悉,这些也是学术词汇往往给ESP学习者造成困难的原因研究,为了明确学术词汇的未来研究方向,同时推动学术词汇研究的快速发展,很有必要对国内外学术词汇的研究成果进行总结和反思。本文通过探析国内外词表的发表趋势、发文国家、以及研究热点,呈现出近年来国内外词表的发展历程,为今后此表的研究发挥积极的作用。

采矿工程专业学术英语词表的创建

具体学科学术词表的建立对学习者具有重大意义。Coxhead在2000年推出了Academic Word List学术词汇表(简称AWL),该词表语料来自于文、商、法及理四个学科的英文材料,同时每门学科下还有七个子学科,共计350万字符,涵盖28个学科。尽管其中包含的学术词族总体上适用于理工科,但无法充分覆盖具体学科特别是采矿工程专业的需要。采矿业作为我国经济发展的组成要素之一,其专业学术词表的建立能够满足专业学习的需求。因此本文旨在通过语料库的方法下建立采矿工程英语学术词表。该词表通过提取汇集语料库中高频出现的词汇形成的学术词表,且收录的词汇基于大规模真实语料,能够助力研究者日后的论文写作与翻译实践。

英语词表类型和编制研究:关键问题与趋势展望

词表在英语教学和测评中占据重要地位,但词表研究尚未引起我国学界应有的关注。本文梳理了全球英语教育背景下英语词表的主要类型和编制研究现状,重点讨论了词表编制中的计词单位、选词标准、词汇分级、词表评估等关键问题,并探讨了英语词表研究的未来发展,以期为英语教学和测评提供参考。

基于语料库的专业英语学术词表的创建与教学应用

运用语料库语言学的方法提取的学术英语词表对学术英语的学习至关重要.然而鉴于专业领域的差异性及专业的细分,以Coxhead提出的AWL为代表的通用学术英语词表已不能充分满足教学和学习的需要,对依据各专业特点自行开发的专业英语学术词表的需求日益增长.文章通过梳理学术词表的研究,对本领域较有影响的涉及学术英语词表提取的研究进行系统分析,重点关注学术英语语料库的建库标准和步骤、学术词表的提取原则和操作步骤,以期对专业英语学术词表的创建有些启示,并对教学中的应用提出一些建议.

浅析英语教学词表与词汇教学

词汇教学在大学英语教学中占有重要位置,教学词表是词汇教学的依据之一.在分析二语学习者词汇能力维度的基础上,探讨了词表的编制原则,考查了我国大学英语教学词表的编制依据及优缺点.认为制订大学英语教学词表应充分考虑到词汇的广度与深度,并与高中词表衔接,制定统一的英语教学词表.

通用学术词表Academic Vocabulary List(AVL)修订述略

学术英语词汇是学术英语教学的重点和难点,不同时代和学科曾编写过各类学术词表。加德纳和戴维斯(2014)基于学术语料容量达1.2亿的COCA语料库推出学术词表Academic Vocabulary List(AVL),该词表在学术英语教学和研究中得到广泛应用。然而实践表明,AVL词表收录的3015个词元存在词汇重复、以词元为单位排列的词表和以词族为单位排列的词表不相吻合等问题。本研究尝试以科学性原则、适切性原则、时效性原则为指导,基于AVL词表原有的比率、分布、离散度、学科指数四条选词标准,增加最低频次和经验判断两条新标准对AVL词表予以完善和修订。完善修订后的AVL词表由先前的1991个词族、3015个词元缩减至709个词族1715个词元,较修订前更具简洁性和高效性。希望依据3项原则和6项标准所做的修订为学术英语教与学以及学术英语教材编写和选用带来新的参考。

基于语料库的高职医护英语学术词表构建及其效度测试

采用国际语料库领域最新的词表构建方法,即平均递减频率(ARF),创建了医护英语教材语料库(MCBC),收录218 404个词,当平均递减频率大于等于5时,剔除2 000个通用词族,构建拥有466个词族的新高职医护英语学术词表(新MAWL),词表的覆盖率达10.98%。该词表加上通用词表词汇、专有名词与复合词等,对医护英语教材语料库的覆盖率可达95.08%,高于其他医学及护理词表的覆盖率;在METS试卷语料库中覆盖率亦高于其他医学护理英语学术词表,说明该词表有助于高职学生提高医护英语阅读和写作能力,通过全国医护英语等级考试。

英语核心词汇研究综述

核心词汇是最简单、最基本的词汇,在二语习得过程中占有重要地位,同时在日常交际中也举足轻重。回顾并总结核心词汇方面的相关研究,对核心词汇的概念、特征和界定方法做详细阐述,可以发现,核心词汇在词汇学习中占有重要地位,对外语教学及词典编纂具有重要意义。

石油英语学术词汇表创建研究

学术英语词汇对专门用途英语教学具有重要意义。2000年Coxhead推出了"学术词汇表"(简称AWL),由于该词表所基于的Coxhead学术英语语料库内容偏重于人文社科,AWL并不适用于石油英语。基于石油英语语料库,遵循统一、严谨的学术词汇选词标准,创建了总词数为498个词的石油英语学术词表(简称PAWL)。虽然PAWL比AWL少了72个词,但它在石油英语中的覆盖率比AWL还高3.2%;而且PAWL和AWL子表相异程度高达91%。结果表明创建PAWL并编排PAWL子表将为石油英语教材的编写顺序提供必要的依据,使石油英语词汇教学具有更强的针对性。

负性情绪诱词在英语语义关联与英汉双语关联条件下的虚假再认

采用DRM实验范式,根据ANEW词语情绪标准选取英语单词与汉语双字词为材料,考察英语语义关联词表与英汉双语混合关联词表对负性情绪诱词虚假再认的影响。实验表明:英语语义关联条件下,负性诱词的虚假再认显著高于中性诱词,情绪色彩的强度是影响本实验的重要因素;汉语负性情绪诱词的虚假再认显著高于英语负性情绪诱词、汉语中性诱词的虚假再认,且语言类型与情绪色彩的交互作用显著。

基于语料库的大学英语四、六级考试词表测评研究

本研究利用COCA5000词表、CETC与iWriteBaby语料库作为参照对象考查大学英语四、六级考试词表(CET词表)。CET与三个参照对象的对比结果表明,CET词表包含大部分三个对比组的共有高频词,但其中还有CET_ONLY词汇,即在三个参照对象中都从未出现的词汇以及共有词中还有部分低频词。基于此并结合词表特点,本研究针对CET词表的编制优化提出了相应的参考建议,以期对我国大学生英语学习者的词汇学习提供更为便利的条件。This study uses the COCA5000 vocabulary, CETC and iWriteBaby corpus as reference objects to examine the CET vocabulary list. The results of the comparison between CET and the three reference objects show that the CET vocabulary contains most of the common high-frequency words of the three comparison groups, but there are also CET_ONLY words, that is, words that have never appeared in the three reference objects and some low-frequency words in the common words. Based on this and characteristics of the vocabulary list, this study puts forward corresponding reference suggestions for the compilation and optimization of the CET vocabulary list, in order to provide more convenient conditions for vocabulary learning of English learners in Chinese colleges.

英语“类量词”研究——兼与汉语量词作功能类型学对比

本文首先以汉语量词为参照系反观英语双名词表量结构,用功能类型学的标准研究策略,分析汉语量词的功能在英语中的相应表达,认为英语双名词表量结构中的第一个名词是汉语量词在英语中的功能对等项,由此建立英语"类量词"概念;然后探讨英语类量词有别于汉语量词的特点。文章提出"质-量"微型语义地图的概念,将两种语言的名词表量机制置于统一系统中,力图从认知共性的角度发掘语言特异性背后隐藏的语言共性。