英语话剧表演在大学英语课堂教学中的有效运用

英语话剧表演在西方国家的教学中扮演着很重要的角色,它在提高学生英语表达能力和表演技能的同时也很好地培养了学生综合素质,增强了学生的英语学习兴趣。通过多年来的大学英语教学实践,笔者发现将英语话剧表演运用于大学英语课堂教学有着重要的意义,但同时也存在着一些局限性。

高校开展英语话剧表演的途径研究

通过问卷调查和访谈发现,大部分高校并未积极开展英语话剧表演活动。其原因主要为:开展英语话剧表演费时费力;无人组织英语话剧表演;学校领导不重视英语话剧表演;学生参与英语话剧表演的积极性不高等。进而重点论述高校开展英语话剧表演的主要途径:积极开展英语话剧表演大赛;组织成立英语话剧表演社团;在英语课堂中开展英语话剧表演。最后,为促进高校英语话剧表演的有效开展,提出的建议主要为:高校领导应对英语话剧表演活动的开展予以充分重视;高校应积极鼓励大学生组织成立英语话剧表演社团;采取有效措施激发大学生参与英语话剧表演积极性。

英语话剧表演在高中英语教学中的应用

在高中英语教学中,英语话剧表演可以看作是对传统课堂教学模式的一种有效补充。它可以是对课文中的某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻甚至电视节目、电影等进行改编,并在课堂上以表演的形式展示。课堂实践表明,英语话剧表演能够充分发挥学生的主体性,减少英语学习的焦虑,增强英语学习的兴趣,提高英语的表达能力,从而培养学生的综合素质能力。本文从英语话剧表演在高中英语教学中的表演形式、表演实践、表演作用三个方面进行了分析。

英语话剧表演及其在幼师英语教学中的有效运用

分析英语话剧表演的概念及优点，探索幼师英语课堂中有效运用英语话剧表演的教学方式，寓教于乐，寓学于乐，激发学生学习英语的兴趣，培养优秀的幼儿英语教师。