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新文科建设视域下应用型高校英语语法与写作教学改革
被引量:
2
1
作者
叶玉珊
《英语广场(学术研究)》
2022年第33期67-70,共4页
由于课时少、授课班级大等原因,大学英语语法与写作课程教学效果普遍欠佳。本文在新文科建设推动下,针对传统英语语法与写作课程进行优化并提出新的教学模式:即把语法讲授和写作技巧有机融合,同时结合微课和超星学习通平台等现代教育技...
由于课时少、授课班级大等原因,大学英语语法与写作课程教学效果普遍欠佳。本文在新文科建设推动下,针对传统英语语法与写作课程进行优化并提出新的教学模式:即把语法讲授和写作技巧有机融合,同时结合微课和超星学习通平台等现代教育技术融合思政教育元素。此模式旨在培养学生的家国情怀、思辨能力、英语应用能力。通过问卷调查发现,这一教学改革获得了师生的肯定,并促进学生英语综合应用能力的提高。
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关键词
新文科建设
英语语法与写作
应用型
高校
英语
教学改革
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题名
新文科建设视域下应用型高校英语语法与写作教学改革
被引量:
2
1
作者
叶玉珊
机构
广州城市理工学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2022年第33期67-70,共4页
基金
“广东省2020年教学质量与教学改革工程项目之特色专业建设项目——英语专业阶段性研究成果”(项目编号:粤教高函【2020】19号特色专业No.88)。
文摘
由于课时少、授课班级大等原因,大学英语语法与写作课程教学效果普遍欠佳。本文在新文科建设推动下,针对传统英语语法与写作课程进行优化并提出新的教学模式:即把语法讲授和写作技巧有机融合,同时结合微课和超星学习通平台等现代教育技术融合思政教育元素。此模式旨在培养学生的家国情怀、思辨能力、英语应用能力。通过问卷调查发现,这一教学改革获得了师生的肯定,并促进学生英语综合应用能力的提高。
关键词
新文科建设
英语语法与写作
应用型
高校
英语
教学改革
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
新文科建设视域下应用型高校英语语法与写作教学改革
叶玉珊
《英语广场(学术研究)》
2022
2
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