2020年高考英语语法填空题内容效度研究

以2020年高考英语语法填空题为研究对象,基于巴赫曼和帕尔默的测试任务特征框架,以及李筱菊的考点效度理论,参照《课程标准》和《考试大纲》制订的研究框架,从语篇输入和考点效度两个方面对该试题的内容效度进行共时研究。通过分析总结2020年高考英语语法填空题在语篇输入和考点效度方面的特点及在体裁丰富度、空间距与“语法命题思路”等方面的不足,从命题与教学两个角度提出针对性建议,以期为全国高考英语语法填空题的命题及教学提供一定的参考。