卓越小学教师英语语音素质培养实践探索

英语语音素质是衡量卓越小学教师英语教学能力的重要指标,影响教师专业发展。湖南一师针对卓越小学教师英语语音素质培养所面临的问题,实施英语语音语调课程教学改革。该课程教学改革从明确卓越小学教师英语语音素质内涵、完善课程教学目标、丰富课程教学资源、优化课程教学设计、改革课程教学评价方式五个方面出发,探索卓越小学教师英语语音素质培养实践,效果显著。

师范生英语语音素质的培养体会

高等师范院校培养人才方向是未来小学教师,学校要重视对学生素质培养,尤其是语音素质培养。那些语音课时少、语音知识讲解匮乏以及教材不足的地区要改进传统的教学模式,对学生定期进行语言培训,使得语音教学同科学教材有机结合在一起。本文分析当前师范语音教材存在的弊端,进而提出高职院校语音培养措施。