我国大学生英语语音问题与教学策略探究

英语口语,特别是语音问题对于中国大多数英语学习者而言是一大难题。对此,笔者进行了较多的文献资料查找与分析,调查我国大学生英语语音中存在的超音段问题,并针对提高学生超音段语音能力提出建议。目前影响大学生英语语音超音段问题的因素包括客观因素(生理因素、母语对英语发音的负迁移作用和社会环境因素)与主观因素(自我概念、兴趣爱好、参与度与投入度),相应的解决方案也包括分析模拟法、动态评估法、创建学习者英语语音库以及电脑软件的有效运用等。