浅谈英语课代表的选拔培养

本文主要就英语老师教学中存在的一人多班、事务繁琐的现状进行了探讨。希望能从英语课代表选拔、培养、激励等几个方面着手，切实可行地解决英语老师教学之外的难处，旨在集中英语老师的精力，为更好地提高英语教学质量做好后备工作。

培养好高中英语课代表之重要性

在高中伊始,不管是学生还是教师都需要一段时间的适应与磨合期,在此期间当中不断的调整学习方法及教学策略,这不仅需要学生也需要教师的配合来完成,只有慢慢的适应与磨合,教与学双方才能达到理想的效果。在英语教学中,选好英语课代表很重要,但培养好英语课代表更重要。

略议方法成就英语教学效率

基础英语教学从小学三年级开始,在长达7~10年的学习时间里,老师一直通过背单词、背短语、改教法、练口语、听听力等多种形式,希望能提高学生英语学习能力,但是经过费时耗力的教与学,仍然收效甚微。就如何能在初中教育阶段尽快提高学生学习英语的积极性,提高教学成绩,经过十多年的教学过程,总结出几点做法,以供同行参考借鉴。