英语课堂变革与教学领导力提升之间的关系

随着教学改革的不断推进,越来越多新的教学理念被应用到了教学中,有效地推动了教学改革的推行。随着英语改革的不断推行,人们越来越重视教学领导力对于学生学习的发展,具有较好领导力的教师,能够丰富教学内容和教学目标,有效激发学生的学习积极性,进而提高学生的英语能力。基于此,该研究结合实际教学经验,对英语课堂变革与教学领导力提升之间的关系进行探析,并提出了自己的见解和看法。

以结伴式学习引领英语课堂教学变革

学生的英语语言能力、思维品质、文化品格等核心素养的发展,需要教师重视教学方式的变革,关注学生学习方式的优化。结伴式英语课堂的特点是在结伴式学习教学主张的引导下,通过结伴时机、结伴对象、结伴形式的创新,变革英语课堂,提升学生的英语核心素养。

高职学生英语课堂表现归因调查分析

高职学生英语水平普遍不高,兴趣缺失。造成这一现象的原因有很多,课堂表现差是其中重要一点。而导致学生课堂表现差的原因也有多种,甚至"学生课堂表现差"也不仅仅如字面表述这样简单。通过对闽北职业技术学院非英语专业的大一学生进行问卷调查,试图揭示影响学生课堂表现的因素,进而尝试分析,为高职英语课堂教学变革提供新思路。