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题名英语教师课堂用语的模糊语言探究
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作者
张珂珂
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机构
商丘医学高等专科学校
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出处
《海外英语》
2012年第16期249-250,共2页
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文摘
语言的模糊性是自然语言本身的一种本质属性。虽然模糊语言不如精确语言精确,但在很多场合下却有着精确语言不可替代的特殊功用。在英语教师课堂用语中,适当地、恰到好处地运用一些模糊语言,能增强教学语言的艺术性。笔者在自己在教学实践中,发现英语教师课堂用语在语音、词汇、句子、篇章等层面中都存在语言的模糊性。通过列举众多事例,使教师意识到模糊语言的重要作用,学生也能充分体会到教师模糊语言的特殊功效,从而促进教学顺利进行。
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关键词
模糊语言
精确语言
英语课堂教师用语
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语教师课堂用语的模糊语言探究
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作者
刘海燕
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机构
福建师范大学外国语学院
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出处
《长沙通信职业技术学院学报》
2012年第4期87-89,共3页
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文摘
语言的模糊性是自然语言本身的一种本质属性。虽然模糊语言不如精确语言精确,但在很多场合下却有着精确语言不可替代的特殊功用。在英语教师课堂用语中,适当地、恰到好处地运用一些模糊语言,能增强教学语言的艺术性。笔者在自己在教学实践中,发现英语教师课堂用语在语音、词汇、句子、篇章等层面中都存在语言的模糊性。通过列举众多事例,使教师意识到模糊语言的重要作用,学生也能充分体会到教师模糊语言的特殊功效,从而促进教学顺利进行。
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关键词
模糊语言
精确语言
英语课堂教师用语
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Keywords
fuzzy language
precise language
English teachers' langugge in class
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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