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反思英语课堂教学的误区及应对办法
1
作者
陈冲
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期200-200,共1页
随着新课改的提出和信息技术的飞速发展,课堂也对教师们提出了更高的要求。教师们努力适应着时代的发展,但也有一部分教师走进了课堂教学误区。结合亲身体会,从各个角度分析了种种英语课堂误区产生的原因及应对办法。
关键词
英语课堂误区
有效
课堂
合作探究
层次性
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职称材料
题名
反思英语课堂教学的误区及应对办法
1
作者
陈冲
机构
宁夏银川市第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期200-200,共1页
文摘
随着新课改的提出和信息技术的飞速发展,课堂也对教师们提出了更高的要求。教师们努力适应着时代的发展,但也有一部分教师走进了课堂教学误区。结合亲身体会,从各个角度分析了种种英语课堂误区产生的原因及应对办法。
关键词
英语课堂误区
有效
课堂
合作探究
层次性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
反思英语课堂教学的误区及应对办法
陈冲
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016
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