英语课程组织的过程研究

在语言教与学的问题上,绝大多数的研究都集中于语言本身、习得理论或教学法上,而语言课程的开发,尤其是语言课程设计中的一环——语言课程组织的研究在学术界内却受到了忽视,而且在各类语言研究杂志上也颇为少见。从课程组织的五个过程入手,可以运用理论有效而科学地组织英语课程。