英语谓语动词语态中形式与内容的矛盾

0.0语态是英语动词的一种语法形式,借以表示主语与谓语之间的语法关系。一般说来,主动语态表示主语是动作的施动者(Agent),被动语态则表示主语是动作的受动者(Object)。然而,我们时而可以见到某些动词语法上采取了主动形式,而语义上却是被动的;或者语法上采取了被动形式,而语义上却是主动的,即所谓Syntactical Active与Notional Passive, 或者Syntsctical Passive与Notional Active。(Jespersen,1924)

汉译英中英语谓语的选择——以《红楼梦》第三回的两个译本为例

本文以《红楼梦》原文及杨宪益和霍克斯两个译本的第三回为语料,运用对比和量化分析的方法,从词类、句法成分和句型3个角度来综合研究汉译英中英语谓语的选择。研究发现:英语谓语,从句法成分角度来说,主要来源于汉语的动词性谓语;从词类和句型角度来说,主要来源于汉语多动句的首个和最后一个动词;除此之外,由于汉语多流水句构成的话题链和英语完整主谓结构的特点,还可能来源于汉语中谓语动词省略的情况。之后,本文进一步解释了造成这些现象的原因,并在此基础上总结了一定的翻译规律。

英语谓语动词时态语态巧记忆

汉语和英语在语法上最大的区别之一在于谓语动词。在汉语中,谓语动词没有时态变化;而在英语中,谓语动词有十六大时态。在汉语中,谓语动词有被动语态,一个"被"字足以表达;而在英语中,十六种时态各对应着自己的被动语态形式。对中国学生而言,学习英语语法的难点就在谓语动词的时态和语态形式难以记忆。笔者从多年的英语教学中探索总结出一套方法,便于英语学习者更容易地理解、记忆英语中谓语动词的时态和语态形式。

试论英语谓语动词和时间状语之间的逻辑关系

一、引言英语句中有谓语动词和时间状语,这是极其普通的语言现象。笔者经过观察和总结,发现英语句中的谓语动词与时间状语之间存在着一种内在的逻辑关系。搞清这种关系对于英语语言的学习会有很好的帮助。二、点式动词和线式动词1、什么叫点式动词和线式动词? 世界上的任何动作都在一定的时空内进行,以时间而论英语动词可以分为点式动词和线式动词两大类。点式动词指的是那一类动词,即它们所代表的是一个刹那间的动作,或者是一个瞬间的动作。在英语动词中所有的瞬间动词(如jump,discover)。

英语谓语动词的几种替代用法

英语谓语动词有多种时态变化，这些时态除了具有相对固定的用法外，在某些特定的条件下同时也具有一些变通替代的用法，它们使得语言更加简洁，精炼，在以过去时，现在对，完成时等时态替代将来时方面尤为突出．

最简方案下英语双重谓语结构的句法研究

在英语双重谓语结构中,谓语动词兼有实义动词和系动词的功能。文章基于最简方案认为,双重谓语动词后的名词及形容词等成分位于动词短语的附加语位置,表示处所结构的介词词组处于动词短语内的补足语位置,可通过there结构进行核查从而证明双重谓语动词具有非宾格属性。最后由于双重谓语动词后其他成分提供句子的新信息被冻结在句尾不能发生位移。

谈英语中状态性谓语的表达

谓语是英语句子中的重要成分,其表达往往很复杂,尤其是状态性谓语。状态性谓语的表达包括多种形式,使用持续性状态动词,使用Be动词以及使用由Be动词构成的短语。

再论英语虚拟语气动词的形式──兼论英语谓语动词的形式体系

再论英语虚拟语气动词的形式──兼论英语谓语动词的形式体系何桂金英语动词是否有虚拟语气的范畴？绝大多数语法学家的回答是肯定的。在较有影响的语法学家中，只有Ｐａｌｍｅｒ持否定态度（１９７１），湖南师大易仲良教授也持否定态度（１９８８）。关于这个问题，笔者...

汉语的隐性谓语与英语的显性谓语

汉语中,除了动词可以作谓语外,其他词类如名词、形容词、数词、象声词也可以作谓语.名词、形容词、数词、象声词作谓语时,其间隐含一个动词,笔者认为可以将这类谓语称为"隐性谓语".如将含有"隐性谓语"的汉语句子译为英语,其中的谓语动词必不可少,这就体现了英语谓语的"显性".许多汉语学者在他们的语法著作中都提到了汉语的名词、形容词、数词、象声词可以作谓语,但并没有解释为什么它们可以作谓语,所以汉语名词、形容词、数词、象声词可以作谓语这一语法观就值得怀疑和商榷了.

论英语谓语动词的形式及其体系

英语谓语动词通过一定的语法形式,表示一定的语法意义,具有一定的语法范畴。但它究竟有哪些语法形式?能表示什么语法意义?具有哪些语法范畴?各家看法不一,往往造成混乱。本文主要就时态、体貌和语气问题谈谈应该怎样认识谓语动词的形式及其体系。

基于语料库对非英语专业大学生使用英语非谓语动词的错误分析

以错误分析理论为基础,结合中国学习者英语语料库(CLEC),对中国非英语专业大学生习得英语非谓语动词的错误进行研究,通过对CLEC两个子语料库中的英语非谓语动词的错误进行对比、归纳和分析,发现非英语专业大学生在习得非谓语动词过程中所犯错误的来源主要包括纠正过头、错误类比、错误分析、字面翻译以及教师误导。

英语双重谓语结构的构式语法研究

本文在Goldberg的构式语法理论框架下,通过对英语双重谓语结构中的题元、第一谓语(DP_1)及第二谓语(DP_2)的语义及句法特征进行分析发现,英语双重谓语结构的中心构式形式为主语题元(有生命体)+DP_1(运动动词)+DP_2(运动时状态),另有两类延伸构式分别通过隐喻和多义性与中心构式发生继承关系,构式表现形式为:主语题元(非生命体)+DP_1(运动的隐喻)+DP_2(运动时状态)和主语题元(有生命体或非生命体)+DP_1(运动起始)+宾语论元+DP_2(运动前状态)。该研究加深了人们对英语双重谓语结构构式的语义及句法形式的识别。

英语谓语动词的几种异常用法

英语谓语动词有四种不同的时间,四种不同的方式,它们结合起来就构成了16种不同的时态.这些时态各有其基本的用法,也有其变通的用法.它们有时截然不同。

蒙古语形动词与英语动词非谓语形式的对比

在蒙古语动词的词尾变化中,形动词占据着非常重要的位置,其语法作用和特点与英语动词的非谓语形式———动词不定式、分词和动名词的语法作用及其特点有相似之处。两种语言虽属不同语系,但各种文化各个民族之间所需的语言互译包括机器翻译的前景都使得语言的对比研究有着时代赋予的重要意义和价值。

英语非谓语动词在句中的用法比较

为了加深对非谓语动词(短语)的理解和掌握,本文针对各种非谓语动词句法作用的特点,注意用比较的方法,说明非谓语动词作主语、表语、宾语(介宾)、定语、状语及复合结构的用法。

英语非谓语动词教学的几点体会

非谓语动词是现行中学英语课本的重点语法项目,也是学生掌握的难点,因此本人试为引玉之作。 一、启发思考,弄清概念 非谓语动词在句中不能单独作谓语,其形式不受主语人称和数的限制。非谓语动词有以下三种:(1)分词(现在分词和过去分词)(2)不定式(3)动名词。动词在句中除充当谓语之外,还可以起名词、形容词或副词的作用。

英语非谓语动词教学初探

英语非谓语动词教学初探余本仁非谓语动词，包括动词不定式分词和动名词，是高中英语语法教学的重点和难点、在教学中必须牢牢抓往“非谓语”这个本质属性进行系统充分地操练，在此过程中，反复不断地显现各种非谓语动词各自语法特征，才能使学生语法认知清晰，语言感觉准...