提高应用文写作教学效果的尝试——以范例学习法和病文改错法为例

应用文写作是秘书专业一门实践性、操作性很强的专业基础课和能力课,但课堂教学效果却不甚理想,要改变此现状,课堂教学改革尤为关键。本文作者在自身的教学中从以下两个方面进行尝试,取得不错的效果,具体尝试如下:一是范例学习法——精选范文,借鉴模仿;二是病文改错法——前车之覆,后车之鉴。