基于专业能力培养的学前儿童游戏课程实训研究与实践——以汕头职业技术学院为例

针对目前高职院校学前儿童游戏课程技能实训方面的不足,根据高职学前教育专业的目标定位,从学前教育专业学生幼儿游戏技能实训目标、游戏实训教材和大纲的创编、实训模式的创新、实训范例的积累、实训评价体系的创建等方面,探讨了学前儿童游戏课程实训的改革策略,为提高教育教学质量与培养合格人才奠定坚实的基础。