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试论范唱在声乐教学中的作用 被引量:4
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作者 张立萍 《呼伦贝尔学院学报》 2007年第4期113-114,23,共3页
本文通过对声乐教学过程中范唱方法的分析,说明范唱在声乐教学中的重要性。教师要想运用好范唱方法,就要努力的学习,探索和提高范唱水平,在教学中逐步掌握完整、科学的教学体系,树立正确的声音概念,使每一位声乐学习者在教师的培养和教... 本文通过对声乐教学过程中范唱方法的分析,说明范唱在声乐教学中的重要性。教师要想运用好范唱方法,就要努力的学习,探索和提高范唱水平,在教学中逐步掌握完整、科学的教学体系,树立正确的声音概念,使每一位声乐学习者在教师的培养和教育下。成为具有鲜明个性风格的演唱者。 展开更多
关键词 声乐教学 范唱能力 声音概念 理论
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简论声乐教师的基本能力结构 被引量:5
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作者 石月婷 《四川文理学院学报》 2008年第3期115-117,共3页
从新时期对音乐教育的要求出发,对专业声乐教师应具备的基本能力———声音概念、语言能力、范唱能力、表演能力、教育科研能力、终身学习能力等进行了探讨,旨在提高自身基本素质,提高声乐教学质量。
关键词 声乐教师 声音概念 语言能力 范唱能力 表演能力 科研能力
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强化声乐教师的基本素质,提高声乐教学质量 被引量:3
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作者 梅丛笑 《教育探究》 2006年第3期77-78,共2页
一名专业声乐教师,只有不断提高自身业务素质,才能提高教学质量,适应音乐艺术的发展。声乐教师的基本素质包括听、说、唱、弹、演等五个方面,教师应从这五个方面来提高自己的基本素质,从而提高声乐教学质量。
关键词 声音概念 语言表达 范唱能力 即兴伴奏 舞台表演
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浅谈如何做一名合格的声乐教师 被引量:2
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作者 刘春芳 《美与时代(美学)(下)》 2007年第8期101-102,共2页
现代教育对学生的专业能力和综合素质的培养提出了更高的要求,培养学生的关键在老师,尤其是声乐教育这个特殊学科,教师的素质修养和业务能力直接决定着每一位学生的专业前途。
关键词 声乐教师 中医 艺术 声乐教学 中国医药学 声音概念 范唱能力
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谈高师声乐教学中亟待解决的几个问题 被引量:2
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作者 王丽娜 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2002年第3期67-,69,共2页
关键词 高师声乐 声乐学生 范唱能力 声乐课 亟待解决
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