汉族学生学习维吾尔语领有格和范围格的问题及解决对策

通过调查学生作业情况,结合学习经历,考察初步接触维吾尔语的汉族学生学习维吾尔语格位的情况,发现汉族学生常出现格位遗漏、误用、混用、替换等使用偏误,偏误的原因是学生基础语法知识不扎实,对特殊语法规则认识不透彻等,于是提出学生要熟练掌握运用语法,教师要充分备课,教学中凸显特殊使用规则,加强训练等策略,帮助汉族学生学好维吾尔语。

格范畴及其态射的若干刻画

介绍了一些主要的相关格范畴,一类是以完备格为对象而态射不同的范畴;另一类是以保定向并映射为态射而对象不同的范畴.着重于半连续格范畴的态射类的构成,给出了一个新的刻画.